编者按

为将党的二十大作出的重大决策部署在全省高等学校付诸行动、见诸成效，努力提高人才自主培养质量，加快实现科技自立自强，助推教育强省建设，即日起，湖南省教育厅联合湖南日报社开设专栏，刊发部分高校负责人学习贯彻党的二十大精神的体会，为加快建设高质量教育体系、办好人民满意的高等教育贡献智慧与力量。

长沙理工大学党委书记 付宏渊

党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”、“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这既是党对新时代教育、科技、人才的新认识，也是党对人才工作的新战略新要求。高校要坚定走好新时代人才自主培养之路，承担起全面提高人才自主培养质量的时代责任。

一、深刻领悟习近平总书记重要论述，充分认识全面提高人才自主培养质量的重大意义

“中国是一个大国，对人才数量、质量、结构的需求是全方位的，满足这样庞大的人才需求必须主要依靠自己培养，提高人才供给自主可控能力。”这是习近平总书记深刻把握国际形势，着眼民族复兴对教育的战略指引。

无数现实反复警醒我们，关键核心技术、国家安全和中国梦的实现要不来、买不来、讨不来。实现人才供给自主可控，是关乎国家和民族长远发展的大计。高校要增强忧患意识，把全面提高人才自主培养质量作为办好人民满意的教育的首要任务，加强前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进，加快建立人才资源竞争优势，推动我国从人才大国迈向人才强国。

二、深刻把握高等教育的职责使命，勇当人才自主培养的主力军

“四个服务”是中国大学的根本价值追求。大学有办学层次之分，人才培养没有高低之别。“双一流”高校作为高等教育的“领头羊”，必须在拔尖创新人才培养中发挥先锋队作用，而占全国普通本科高校近九成的地方高校，人才培养类型更为丰富，更要勇当人才自主培养的主力军。

湖南地方高校要进一步增强紧迫感和使命感，加快构建具有中国特色、湖湘气派的人才自主培养体系，把高校自身建设与人才培养对接起来；要聚焦国家战略和“三高四新”美好蓝图，持续提升对急需人才的响应能力，围绕产业链供应链部署创新链，提升教育的创新引领；大力推进传统专业的升级改造，加速推动学科的交叉创新，促进理工融合、文理融合、医工融合；深化与企业、科研院所的深度合作，构建创新人才培养联合体，为国家和地方经济社会发展源源不断输送各类高素质人才。

三、深刻认识高等教育发展规律，走各具特色的人才培养之路

习近平总书记强调：“要更加重视人才自主培养，更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养培育。”地方高校必须深刻认识高等教育发展规律和人才培养规律，立足于不同的办学定位，厚植学生创新精神，坚持“政治底色、专业本色、能力特色”互融共彰，基础与前沿、技术与应用并重，构建多元化、多层次、各具特色的人才培养新模式。

党的十八大以来，长沙理工大学围绕“怎样培养人”敢闯敢试，积极回应社会需求，彰显学科专业特色，深化“基础+”人才培养改革，探索实施“零门槛”转专业，开设“创新班”“卓越工程师班”“联培班”，大幅提高实践实训课时，深化“本—硕—博”一体化人才培养等，取得了较好的育人效果。“底色亮、实践强，有情怀、敢担当”成为长理学子的显著标识，一大批毕业生成长为国家重大工程建设的技术骨干，为地方高校走好新时代人才自主培养之路提供了“长理探索”。

责编：余蓉

一审：段涵敏

二审：刘文韬

三审：杨又华

来源：湖南日报

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