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湖南日报·新湖南客户端5月10日讯（记者 余蓉）今年是湖南省实施“3+1+2”新高考的第一年，生物、地理学科作为新高考选科之一，第一次从传统的理科综合考试中独立出来，也第一次由湖南省自主命题。
高考日益临近，同学们该如何精准高效复习呢？我们特邀请了两位富有经验的高三年级教师，给考生一些建议。
盘点基础 保持训练
湖南师大附中生物教研组组长 杨群英
从2021年1月八省适应性考试命题来看，生物单科考试的时量、题量、题型、分值分布等基本明确，试卷风格与全国卷相比稳中有变但目标指向平稳过渡。同学们复习时可注重以下几点：
一是明确考向，突出立德树人。如2020年全国生物卷融入新冠疫情，体现社会责任；结合生态保护，倡导绿色发展；结合农业生产，弘扬劳动精神等。考生有必要在老师的指导下认真学习教育部考试中心近几年关于高考生物全国卷的试题评析报告，熟悉分析生物学科相关理论产生的场景或呈现现实中的问题情境，掌握运用必备知识和关键能力去解决实际问题，从“解题”向“解决问题”、从“做题”向“做人做事”转变。
二是盘点基础，梳理学科主干。常说“题在书外、理在书中”，在这最后30天里，有必要重温教材，盘点基础，梳理学科主干知识。
这里给同学们提出几种梳理方法：一是以教材的本章小结为主线，快速浏览。二是以教材目录为主线，结合一轮或二轮复习中构建的概念图，理清概念间的联系与区别。三是以教材黑体字为主线，通读教材，重点看细胞代谢（植物代谢和动物代谢）、个体的稳态及调节、遗传与变异、生态系统及环境保护四大主干知识及其实验与探究，强化记忆描述生物学现象的生物学术语、结论性语言、经典实验原理及研究方法等。四是以教材图为主线，看图说话，说出其中所包含的生理过程或生物学原理。如果不能准确表述，则需要把与图相关的文字内容熟读，加深理解。对于必修二教材的复习，可围绕“染色体”这一核心词构建概念图，基本上可以囊括遗传与变异的全部内容。
三是保持训练，提升思维品质。还要不要大量刷题？刷真题还是刷新题？求速度还是求质量？错题还要不要重做？这里给同学们提出几点建议：
一是不要盲目刷题但保证每天有一定的刷题量，限时完成，保证速度。二是不要求新，提倡多刷高考真题。三是错题重做，好题重做。同学之间还可以交换错题本，互相借鉴。四是做题要“准”。比如选择题不仅能找出错误选项还要能说出理由，如不能要把这个漏洞补上。
抓核心 重规范
长沙市一中地理教研组组长 唐泰清
如何在最后的一个月内提高复习效率，如何夺取地理高考高分？我建议；
一是要抓核心。
1.核心地理原理和规律。地理规律和现象都是受到地理原理支配的，地理试题中区分度较大的试题大多需要回应核心地理原理。应考必备的原理如下：大气受热过程原理（热平衡原理）、热力环流原理、大气水平运动原理、降水的原理、锋面和气旋（反气旋）天气的原理、水循环原理、水平衡（收支）原理、板块构造原理、地貌塑造（内外力作用）的原理、地壳物质循环原理、地理环境的整体性原理、人口迁移推拉理论、成本最优化原理。
2.核心地理概念。考前需要好好梳理每个章节涉及到的地理概念是否熟悉，如地形地貌相关概念：地质作用、地壳运动、内力作用、外力作用、地质构造、地形、地势、地貌、地质等。
3.核心思路。同学们可以基于笔记本上的答题模式及典型案例，用思维导图的形式梳理逻辑和关键词，形成地理典型问题分析的核心思路。
二是要重规范。
1.提取和解读试题信息的规范。不放过试题的每一条图文信息，确保信息获取的完整度，努力提升信息解读的准确度。试题中需要特别关注的地理信息有：区域特征信息（显性与隐性）、地理概念信息、地理原理信息、时空信息、地理事物和现象。
2.综合题答题语言表述的规范。地理试题的答案大多来自于图文信息、题干信息、考点回应、语言积累等，“大白话”、通俗性语言、中文字面意思看似接近的语言都是不能得分的。
高考试题强调开放性、灵活性,注重地理思维力的考查，希望每位同学抓住核心、重视规范训练、多反思、勤练手。
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作者：余蓉
责编：周倜
来源：湖南日报·新湖南客户端
