津津乐教｜别让春秋假，只利好“有空的家长”

明天起，益阳中小学将在全省率先开启今年的秋假模式，标志着湖南中小学春秋假，从一纸政策文本，正式全面走入日常办学的现实场景。政策落地的脚步声近了，一道绕不开的考题也随之摆在眼前：孩子走出校门，谁来稳稳接住？

推行春秋假，初衷本是跳出教室的边界，鼓励孩子亲近自然、研学游历，上好这堂“行走的课堂”。省文旅厅联合省教育厅今年还同步推出“湘约春秋假”指南，精选148家4A级以上景区、文博场馆、省级研学基地，为家庭秋游备好路线、送上优惠。

但再好的研学资源，也需要家长的时间与之同频。相关调查显示，近七成受访家长坦言，不少企事业单位暂难配套弹性休假，双职工家庭普遍面临“孩子放假、家长上班”的时间错位，看护难题突出。

从这个现状来看，带薪错峰休假、弹性调休不是附加选项，而是春秋假兑现育人初心的前置条件。缺了这份配套，走出家门、亲子同行，就只能是部分“有空家庭”的幸运，难以成为面向全体孩子的普惠福利。

为接住有刚需的家庭，各地各校已经在积极行动。麓山国际洋湖实验学校春假推出免费托管，校长肖伟说得实在：托管不做“课堂搬家”，不赶进度、不加课业，主打暖心陪伴；长沙县马达岭社区儿童之家将按年龄分层提供免费托管服务。

省级文件清晰划定底线：家长确有托管需求，学校要开放校园、安排值守教师、提供无偿托管；长沙市教育局也进一步明确，指导各区县推动校门应开尽开。

只是，春秋假若仅仅止步于“有人看管”，便容易背离制度设计的初衷。托管是兜底保障，却不是最终答案。带薪错峰休假，需要从目前的“倡导鼓励”，逐步变成用人单位看得见、有约束的刚性指引。

春秋假从来不是简单多放几天假，更深层的变革，是一次教育理念、育人模式与公共服务体系的协同升级。

托举孩子的假期成长，不能把担子只压在学校肩上。一场高质量的春秋假，既要兜牢看护底线，更要打通向外行走的通道。这条路，需要学校、社区、文博场馆、用人单位同向发力、携手铺就，让每一个孩子，都能被好好接住，在秋光里自在生长。

（湖南日报全媒体记者 刘镇东 黄京 通讯员 童婷）

作者：刘镇东

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来源：湖南日报·新湖南客户端