谁能想到，山间随处捡拾的落叶，也能成为课堂的“主角”。8月1日，湖南第一师范学院幸福知行协会“桑野青禾”教育关爱服务团走进湖南省张家界市桑植县瑞塔铺镇东旺坪村开设《一草一木印乡情》生态主题课。队员跳出课本说教，以实验和树叶拓印为载体，引导孩子们重新发现家乡山林藏着的秘密。

山峦铺翠，草木含情。桑植县山林广袤，遍地生长着形态各异的乡土植物，得天独厚的自然资源，成为本次课堂最好的教学素材。队员们没有局限于课本上的文字讲解，而是希望带领孩子们看见身边草木的价值，在心底种下眷恋家乡、守护生态的种子。

课堂之上，一段生态纪实短片缓缓播放。层林尽染的山野、蓝绿交织的平原、鸟语花香的湿地图景扑面而来，鲜活的画面牢牢抓住孩子们的目光。“绿水青山能够带给我们什么？”随着队员抛出问题，现场3而得出瞬间热闹起来。孩子们眼神发亮，纷纷高高举起小手，清脆的童声接连响起：“可以看见美丽的风景！”“小动物能拥有安稳的家！”一句句天真质朴的回答，为这堂生态课拉开序幕。在影像的熏陶下，孩子们真切领略到，绿水青山不只是如画风景，更是万物赖以生存的家园。

(孩子们仔细观察水土流失对比实验。何佳露 供图)

草木不只可供观赏，更是守护土地的坚实屏障。队员娓娓讲解植物的生态价值：花草树木的根系如同无数双小手，紧紧攥住土壤，抵御雨水冲刷，守住一方土地。为把看不见的生态原理变为看得见的现场，水土流失对比趣味实验正式登场。

孩子们簇拥在课桌四周，个个屏息凝神，目光紧紧锁定两组试验土壤。水流缓缓倾泻而下，没有植被覆盖的泥土被雨水裹挟冲刷，泥沙顺着水流四散流淌；而覆有植被的土壤依旧稳固，水土被牢牢锁住。两组样本截然不同的现场对比，引得现场阵阵惊呼。“原来小小的草根，居然有这么大的力量！”有孩子忍不住发出感叹。借由直观的实验现象，队员顺势科普植被破坏带来的危害，让孩子们真切明白：守护身边一草一木，便是守护自己赖以生活的家乡。抽象的水土保持知识，通过简单的小实验，深深烙印在孩子们的脑海之中。

实验落下帷幕，充满乐趣的叶纹拓印手工环节如约而至，也是整堂课最热闹的时刻。石塑粘土、队员课前在乡间采摘的各类树叶、多彩马克笔依次分发到同学们手中。揉匀粘土、压平成饼，将叶脉清晰的树叶用力按压，大自然独有的纹路便被完整复刻在粘土之上。

(队员和孩子们一起完成黏土。滕劲涵 供图)

教室里一派热火朝天，指尖翻飞之间，山野树叶的印记被一一留存。不少孩子做完拓印，便捧着自己的半成品快步来到队员身旁，眼里满是期待，渴望得到反馈。队员俯身驻足，细细端详每一件创作，给予客观的肯定与创作小建议。孩子们拿起马克笔肆意挥洒色彩，为树叶纹路赋予独属于自己的想象。

片刻过后，一件件童趣盎然的拓印作品纷纷完工。普通的路边树叶，经过少年们的巧思与双手，蜕变为各具特色的艺术小摆件。同学们高高举起手中作品，明媚的笑意绽放在脸庞，满满的成就感溢于言表。“原来随处可见的叶子，也能这么好看！”有同学捧着作品惊喜说道。孩子们捧着自己亲手制作的黏土拓印，细细端详叶片留在上面的脉络，重新认识了平日里被自己忽略的乡间草木。

(孩子们的成果展示。何佳露 供图)

一叶知乡土，草木寄深情。对于山里的孩子而言，山林草木是朝夕相伴的伙伴，却很少有机会静下心来读懂它们背后的意义。这堂别开生面的生态课堂就地取材，以家乡山野为教具，让知识不再停留在文字之上。没有晦涩难懂的说教，而是依托视频观察、科学小实验、手工实践等多重形式，把生态保护的道理融入每一个环节。

课堂尾声，队员邀请部分同学走上台前，分享自己的作品与课堂收获。不少孩子表示，往后路过山林，会更加爱惜花草树木，不随意踩踏植被。孩子们在实验中见证自然的力量，在动手实践中发掘乡土之美，将爱护自然、眷恋故土的种子悄悄埋进心底。

此次三下乡生态主题课堂，是“桑野青禾”教育关爱服务团乡土教学的一次生动实践。队员立足当地现实环境，活用本土自然资源，打通课堂与山野之间的壁垒。队员用青春力量搭建起认知自然的桥梁，既教会孩子们看见自然之美，也引导他们懂得守护家乡生态的责任。少年们在心中埋下绿色的火种，愿这份对绿水青山的热爱生根发芽，激励更多乡村少年争做家乡生态的小小守护者。

作者：张诗云

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来源：湖南日报·新湖南客户端