湖南日报通讯员 杨超王宇佳

20载光阴淬炼，足以让幼苗拔节成木、蔚然成林；也足以让一段校企携手、双向赋能的产教融合之路深植中国制造业沃土，一路步履不停、行稳致远。

从2006年双方开启合作布局，2007年首期MBA研修班正式启幕，到高管教育（EE）项目深耕运营，湖南大学工商管理学院与中联重科的校企合作已走过20载。其间，学院累计开设数十期高管定制化培训课程，覆盖学员1800余人次，参与项目的学员升职率达80%。双方紧扣制造业数字化转型、全球化布局、产业链协同发展，将高校智力资源与产业前沿需求精准对接，搭建全层级人才培养体系，打造服务国家战略的人才培育高地，走出一条产业与高校深度融合、同频共振的特色路径。

携手起步：立足企业发展需求，探索定制化培育路径

2006年，工程机械行业迎来扩张机遇期，中联重科业务布局持续铺开。企业规模不断做大，可问题也跟着来了：中高层管理者大多从一线技术岗位成长起来，实战经验丰富，却缺乏系统管理训练，既懂生产技术又懂业务管理的复合型人才尤其紧缺。

企业该如何补齐人才短板？怎样搭建贴合自身业务的系统化学习平台？带着这些发展难题，中联重科对接具有成熟高管教育资源的湖南大学工商管理学院，双方达成长期战略合作共识。

（首期课程研修班结业证书）

2007年，首期中联重科MBA研修班开班。彼时，行业几乎没有可直接照搬的校企定制培养范本，如何让培训内容真正贴合企业真实需求、解决痛点问题？为破解这一难题，学院教研团队主动下沉企业一线，深入各大生产基地、各事业部实地走访，分析挖掘车间制造、研发创新、海外市场拓展等环节里确实存在的管理堵点。2011年以来，经过不断迭代培育体系，结合中联重科各业务条线梳理出的需求清单，校企双方确立“企业出题、高校授课、落地见效”的核心培育路径，人才培养效果逐步显现。

（2011年学员合影）

2016年，人才培育模式迎来跨越式升级——首期EDP研修班启动。这次最大的变化是，企业真实案例不仅纳入教学素材，还落地到企业生产中。学员们分组聚焦营销布局、后市场运营两大核心课题进行深度研讨，最终形成了一套完整的优化方案。这份从课堂诞生的研究成果，被提交企业董事会，为企业后续业务优化和战略调整提供了重要参考，实现了课堂成果向企业生产力的有效转化。从课堂到决策层，从方案到实效，这套定制化培养模式的价值得到了有力验证。

（2016年学员合影）

深耕提质：从“试点”到“常态”，构建全域育才格局

自2007年首期研修班“跑通”之后，双方合作稳步推进、持续迭代，分层分类的课程体系逐步成型，一套稳定、长效的人才培育机制也扎扎实实地运转起来。校企双方都意识到这条路不仅走得通，而且值得走深走远。接下来，课程覆盖范围从最初的中高层管理骨干，逐步延伸至全球海外团队、上下游合作伙伴，课程内容也从综合管理拓展到产业链协同、数智化转型、国际化赋能等更具针对性的领域。一个覆盖多元人群、多个维度的全域育才格局，慢慢构建起来。

2019年起，中联重科深刻洞察到，现代产业链的竞争力不取决于哪家强，而取决于生态系统的综合配套水平。于是，“基业长青”系列研修班面向全国供应商、经销商等合作伙伴陆续推出：2019年首期开班，2020年进阶二班跟进，2023年课程体系再度升级，累计服务了数百位产业链企业负责人和核心骨干。

（课堂学习交流）

课程设置上，研修班构建了“学术智库+标杆研学+产业链共建”的全链路赋能体系，既有高校教授的系统理论讲授，也有行业标杆企业的实地游学，还穿插了中联重科一线高管的实战经验分享。课堂上，众多供应商、经销商等产业链上下游合作伙伴参训，坐在同一间教室里切磋交流、对接发展资源，不少企业借此打开了新的经营局面，实现从“单打独斗”向“合作共赢”的跨越。

（“基业长青”系列培训班信件）

制造业向数字化、智能化迈进，一大痛点是缺少既懂技术又会管理的复合型人才。针对这个问题，学院量身打造多期数智主题EE研修班，跳出纯理论教学框架，紧贴生产、研发、制造全流程中的现实难题，采用“理论授课+课题研讨+实地落地”的培养模式，把生产线上的真实难题搬进课堂。

最具代表性的是“雄狮计划数智营”项目。2021年常德地区制造系统管理干部数智营、2023年数智营二期先后开班。参训学员来自中联重科泵送、土方、高机等事业部的业务骨干。基础数据怎么治理？BOM架构怎么重构？智能工厂怎么搭建？这些在课堂上都能找到答案。

（数智化研修班）

学习过程中，学员们以小组形式深耕实战课题，其中一组学员结合企业数字化建设完成课题研究。团队逐一梳理企业信息化建设内容，规划BOM管理体系如何升级，布局PLM、MES、WMS等十大业务平台，同时细化整套方案的落地节点与预算安排。

这份凝聚集体智慧的规划方案，助力企业有序开展多项数字化升级任务，逐步搭建起12大类经营、制造、研发智慧驾驶舱，全力打通研发、生产、物流全链路数据通道。按规划预期，整套系统跑通后，生产工艺数据的自动采集率能提升到85%以上，塔机产能稳步增长。同时，水、电、天然气等综合能耗预计下降5%，库存和物流效率也会明显优化。一组组数据说明，课堂不是“纸上谈兵”，而是扎扎实实落到了经营效益里。

作为国内领先的装备制造企业，中联重科同时持续推进国际化战略，业务覆盖全球180余个国家和地区。企业“出海”后，跨地域管理的难度也在增加。不同国家的市场规则不同，文化环境各异，管理团队怎么带，本地化业务怎么推，都是摆在面前的现实课题。

（企业“出海”专项课程）

2024年，学院为中联重科量身打造了“出海”专项课程与研修班，面向海外在岗管理人员，集中讲解海外合规经营、属地团队管理、区域市场运营等实操内容。整套国际化课程紧扣工程机械行业海外场景实际，系统提升海外管理者跨文化管理能力。

同年开班的土方机械“掘将营”EE研修班中，学员来自全球13个大区的管理者与业务骨干，课程结合企业战略，重点拆解海外业务拓展、跨区域团队协同、海外客户服务等难点。学员结合所在区域市场现状，以因地制宜的经营策略，为中联重科纵深推进全球化战略、实现品牌高质量“出海”注入了强劲的智力引擎。

双向赋能：共建校企共赢的育人生态

人才培养的成效，最终要回到人的成长上来。数据显示，参与项目的学员整体升职比例达到80%，重点班级的升职率超过了90%。以2016年首期EDP研修班为例，班里有3位学员后来成长为中联重科高管；2016年至2020年间的4期班级中，累计有20余位学员走上了事业部高管岗位。这些数字背后，是一个个实实在在的成长故事，也是这套校企联合培养模式价值的直接证明。

（2026年课堂培训）

高校与企业之间不是“学校教、企业用”的单向流水线，而是深度的互动与双向奔赴。中联重科的高管和行业专家也走进校园，担任赛事评委、开设行业分享会，把一线的真实案例和行业痛点带到课堂上。理论与实践的“双向流动”，让课堂教学始终跟得上产业变化的节奏。

在课程设计上，沙盘推演、户外拓展、实战课题穿插进行。课堂之外，篮球赛、读书分享、公益实践、戈壁挑战赛等活动也搞得有声有色，学员们在并肩协作中拉近距离，从“同学”变成“战友”，学习氛围也变得更加活跃。

（学员团队参加戈壁挑战赛）

高校课堂助力企业人员打开视野、提升能力，企业一线的真实案例和实战资源持续反哺教学。就这样，校企双方双向赋能，共同构筑起产教融合、共生共长的创新生态。

作为装备制造领域的龙头企业，中联重科扎根湖南、辐射全国、驰骋全球，是我国先进制造业发展的生动缩影。学院与中联重科联合打造的这套定制化高端人才培养模式，立足产业发展实际，服务现代化产业体系建设，持续培养适应先进制造业发展的高层次管理人才，为推动制造业高端化、智能化、绿色化发展提供了智力支撑，也为发展新质生产力，推动区域经济高质量发展探索出前沿务实的产教融合路径。

（学员来校上课）

面向“十五五”，湖南大学工商管理学院始终立足国家重大发展战略，坚持教育、科技、人才“三位一体”统筹推进，紧跟产业变革与企业发展需求，携手中联重科等龙头企业，持续深化产教融合，不断完善高层次管理人才培养体系，助力湖南实现“三高四新”美好蓝图，为推进中国式现代化贡献湖大商科智慧和力量。

责编：余蓉

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二审：余蓉

三审：黄京

来源：湖南日报·新湖南客户端