近日，由湖南科技大学师范学院、教育学院承办的2026年双峰县中小学教师能力提升集中研修活动在湘潭圆满举行。全县300名中小学教师、幼儿园园长参训，通过为期6天的精准化、实战化专题培训，实现专业理念更新、教学能力升级、育人素养提质。

本次研修坚持问题导向、立足一线、靶向赋能，摒弃空泛理论灌输，紧扣乡村教育、转岗教学、心理育人、数字教学、园所管理等一线痛点难点，构建“理念更新、教研提质、技术赋能、心理赋能”四位一体通识课程体系。课程聚焦课堂教学研究、教师终身成长、AI教学全流程应用、教师心理调适等核心内容，精准回应教师日常教学困惑，让每一堂培训课直击教学难题、贴合教学实际，为教师专业成长精准“充电赋能”。

分科深耕精准施教，靶向破解教学瓶颈。初中数学转岗研修班聚焦课堂教学提质，重塑教学思维，提出“小学重算法、初中重算理”的教学理念，倡导课堂教学由“教师讲透”转向“学生想透”，引导教师摒弃题海战术，立足生活情境、乡土素材设计课堂教学，着力培育学生数学核心素养。

初中物理转岗研修班围绕学科重难点突破、跨学科融合教学、课堂情境创设、教学评一体化、数字化教学改革等内容开展专题授课，系统性补齐转岗教师学科知识短板、规范课堂教学范式，有效缓解转岗教师把控课堂不足等问题。参训教师纷纷表示，系列课程指导性强，为今后的物理课堂精细化教学、素养化育人提供了清晰思路与实操路径。

中小学心理健康教育研修班聚焦学生心理识别、危机干预、课堂教学实施、家校协同育人四大核心模块，普及科学心理育人方法与情绪调节技巧，补齐一线教师心理育人短板，助力教师从“凭经验育人”向“凭专业育人”转变。课程依托真实一线案例、实操心理工具，帮助教师有效疏导职业压力、划定心理边界，熟练掌握学生心理问题识别与干预方法，全面提升校园心理健康育人实效。

AI赋能教育教学研修班作为本次研修最大专班，立足教育数字化转型趋势，聚焦教学全流程实操应用，系统讲解AI技术在课堂观察、精准备课、作业批改、数据分析、课题研究、资源共建共享中的落地方法，破解一线教师“不会用、不敢用、用不好”AI教学工具的普遍难题。参训教师在实操学习中了解，AI是赋能教学提质的重要工具，能有效减负增效、精准学情诊断，但无法替代课堂上的师生情感交流，要做到善用技术、人机协同、提质增效。

幼儿园园长综合能力提升研修班紧扣《中华人民共和国学前教育法》实施要求，围绕规范办园、安全管理、课程建设、幼小衔接、园本教研、团队建设、园所治理等重点内容授课，引导园长转变办学理念，从传统事务管理转向专业化、品质化教育办学，持续提升学前教育规范化、优质化发展水平。

本次研修是湖南科技大学与双峰县教育局协同育人第三年的重点成果。自2024年建立合作机制以来，双方持续深耕县域教师队伍建设，累计培育骨干教师超千人，构建起常态化、精准化、长效化的教师培养体系，为双峰基础教育高质量均衡发展注入源源不断的人才活力。

参训教师纷纷表示，本次研修精准贴合一线需求、内容扎实、兼具理论与实践。下一步，全体参训教师将把所学、所思、所悟转化为常态化教学实践，深耕课堂、潜心教研、拥抱变革、温暖育人，以专业成长赋能学生全面发展。（贺国平 朱慧明）

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来源：湖南日报·新湖南客户端