盛夏七月，蝉鸣声声。我跟随湖南城市学院理学院“星星点灯·萤火下乡”实践团队，走进益阳市桃江县渡口小学。这里稻田翻涌绿浪，蝉鸣把午后拉得很长，满眼皆是盛夏最蓬勃的生机。而这一次，我不是来写生或游览，而是揣着教案、抱着花球，奔赴一场与孩子们的暖心之约。

“加油！AMIGO”——从拘谨到绽放

清晨的操场还沾着露水，几个早到的孩子已经趴在围墙上张望，看见我们穿着红色志愿服走来，叽叽喳喳地喊：“老师来啦！老师来啦！”我扬起手跟他们打招呼，有个皮肤黝黑的小男孩居然学着我的样子，也把手举得高高的，逗得旁边的同伴哈哈大笑。

四年级两个班的孩子在操场集合，四十多双眼睛齐刷刷地盯着我们，有好奇，有兴奋，也有几个男孩互相推搡着，一副“这有啥好玩”的表情。音乐响起，《加油！AMIGO》的前奏活泼跳跃，我站在队伍最前面示范第一个动作——手臂打开，高冲拳。“来，跟我做，一、二、三、四！”孩子们跟着比画，有的手臂伸得笔直像根筷子，有的却软绵绵地垂着，还有个女孩同手同脚，自己都没忍住笑出了声。

（图为实践团队队员正在教学啦啦操 李妍宇供图）

“老师，这歌好听！”一个扎羊角辫的小女孩仰着脸说。我蹲下来问她：“那你喜欢跳舞吗？”她使劲点头，马尾辫跟着一甩一甩：“喜欢！但是我不太会。”声音细细的，说完就低下了头，脚尖在地上蹭来蹭去。“没关系，我教你呀。”我握住她的手，带着她做了两遍基础动作，她的手心全是汗，却攥得紧紧的。

为了让气氛活跃起来，我们把孩子们分成“红星队”和“火焰队”，引入PK机制。竞争一引入，操场上的气氛瞬间变了。刚才还懒洋洋的男孩们突然铆足了劲，手臂甩得高高的；那个同手同脚的女孩咬着嘴唇，一遍遍跟着我做，额头上沁出细密的汗珠，却始终坚持站在第一排，不肯退到后面去。熊聪勇举着自制的记分牌，扯着嗓子喊：“左边红星队，动作整齐，加一分！”“右边火焰队，笑容更灿烂，也加一分！”孩子们欢呼起来，声音几乎要掀翻操场。我站在队伍中间，看着一张张红扑扑的小脸，突然有点鼻酸——这些孩子，可能从来没有机会这样放开手脚、大声喊叫、尽情舞动。

“老师，我们跳得好不好”

渡口小学汇演舞台上,一场特别的“省运加油仪式”拉开了帷幕。经过一天的紧张排练，四十多名孩子手持红色花球，在《加油！AMIGO》的旋律中站定。

音乐响起的那一刻，我屏住了呼吸。他们动了。手臂打开，高冲拳，侧并步，队形变换——虽然不算完美，有几个孩子还是慢了半拍，但每一个动作都做得格外用力，仿佛要把全身的劲儿都使出来。我站在队伍侧面，目光追随着那个同手同脚的女孩。她站在第一排，手臂甩得高高的，节拍踩得稳稳的，再也不是上午连左右都分不清的模样。收尾动作定格的那一刻，她转过身，在人群中找到了我，冲我咧嘴一笑——和上午学会第一个动作时一模一样的笑容，只是这次，她的眼神里多了一份自信，亮得像盛满了星星。

（图为渡口小学学生在结业汇演中表演啦啦操 胡可怡供图）

“湖南加油！省运加油！”孩子们齐声高喊，稚嫩而整齐的声浪在操场上空回荡。阳光洒在他们汗湿的额头上，四十多双眼睛亮晶晶的，像盛满了整个夏天的星星。

表演结束后，那个总是慢半拍的男孩跑到我面前，仰着脸问：“老师，我们跳得好不好？”他的T恤被汗水浸透了一大片，头发湿漉漉地贴在额头上，眼睛却亮得惊人。“特别好。”我蹲下来，替他擦了擦额头的汗，“比老师想象的还要好。”他得意地晃了晃脑袋，又跑回队伍里，和同伴们互相击掌，花球在空中划出红色的弧线。

风琴本上的拼音

汇演结束后，我们给孩子们发了风琴本，让他们写下想对省运健儿说的话。我以为他们会写“加油”两个字就交差，没想到每个孩子都写得格外郑重。教室里安静下来，只剩下笔尖划过纸面的沙沙声。

我悄悄走到那个总是慢半拍的男孩身边，看见他用歪歪扭扭的字迹写道：“运动员哥哥姐姐，你们加油！我在渡口小学为你们跳舞！”旁边还画了一个举着花球的小人，小人儿的腿一长一短，却笑得格外灿烂。羊角辫女孩画了一面红旗，上面写着“运动健儿加油”五个大字，每个字都描了好几遍，橡皮擦得纸都起了毛边，边缘毛毛糙糙的。还有个孩子不会写“加油”，就用拼音代替：“jiā yóu！jiā yóu！”红色的彩笔把拼音涂得重重的，像是要把全身的力气都灌注进去，纸都快被戳破了。

（图为渡口小学学生风琴本加油词展示 伍淳供图）

我坐在教室后排，一页一页翻着这些风琴本，眼眶有些湿润。他们那种认真的劲头，让我突然理解了什么叫“青春”——不是年龄，而是这颗愿意为别人燃烧的心。

种一颗种子

晚上，团队召开复盘会。窗外的蝉鸣声渐渐弱了，渡口小学的灯火一盏盏熄灭。我望着窗外发呆，想起会演结束后，那个总是慢半拍的男孩拉着我的衣角问：“老师，你们明年还来吗？”他的手指细细的，带着汗湿的凉意，眼神里满是期盼。我愣了一下，蹲下来摸摸他的头：“来，只要你们还在，我们就来。”那孩子才放心地跑开，花球在他手里一颠一颠的。

作为数学与应用数学专业的学生,我的世界里本该只有公式、定理和证明，可这几天，40多个孩子挥动的手臂、响亮的口号和一颗想要为别人加油的真心，让我触摸到了另一种答案——这些无法被量化、无法被推导，却比任何标准答案都更真实。我忽然明白，教育不是解一道方程，而是种一颗种子——你不知道它什么时候发芽，但你知道，它一定会。

我轻声说：晚安，渡口小学。明年见。

作者：刘珊

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来源：新湖南客户端