怎样让厚重的长征历史褪去说教感、直抵青少年内心？如何将科技知识科普与红色精神教育自然相融？思政专业学子又该怎样活用课堂理论打造鲜活校外思政课？7月11日至7月12日，湖南城市学院马克思主义学院“红色血脉，薪火‘乡’传”实践团在益阳市科技馆开设《薪火长征，声动青春》、《核电不神秘，科普超有趣》等多场主题科普课堂，以一场“科技+思政”融合课堂给出了“青春答案”，把红色故事、科技知识送到青少年身边，以青年力量搭建起红色传承与科学普及的桥梁，让思政课堂走出校园围墙。

（图为《薪火长征，声动青春》主题课堂活动剪影）

在《薪火长征，声动青春》主题课堂中，这场由思政学子自主打磨的核心课堂打通红色历史与现代科技的内在联结，紧扣长征胜利九十周年时代背景，走出了区别于传统课堂宣讲的“新路子”。队员们没有单纯复述长征历史课本内容，而是立足思政专业理论积累，搭建起“革命长征”与“科技长征”两条叙事主线，一边细数先辈翻越雪山、跋涉草地，凭借坚定信念走完两万五千里征程的热血往事，一边梳理东方红一号卫星研发历程，讲述老一辈科研人隐姓埋名、自主攻坚的奋斗岁月，让跨越时空的坚守与奉献精神形成深刻呼应。课堂全程摒弃单向灌输的老旧模式，分层设计互动提问、航天模型手工、集体宣誓、理想分享等沉浸式环节，引导孩子们主动思考、大胆表达，不少学生主动上台诉说航天梦想，在亲身参与中读懂自力更生、爱国奉献的精神内核。

（图为实践团活动主持人与小朋友现场互动问答）

多场暑期科普课堂是学院长期馆校共建、思政学子持续探索实践路径的阶段性成果。自与益阳市科技馆达成稳定合作以来，学院始终立足思政专业人才培养目标，鼓励学生走出校园理论课堂，把党史、爱国主义教育、科学家精神等专业知识转化为面向青少年的宣讲实践，在一次次落地活动中完成知识拆解、话语重构、活动策划的全流程自主探索，全方位打磨宣讲表达、沟通引导、课程设计等核心学科能力。为适配不同年龄段少年的认知水平，实践队员自主搭建分层宣讲课程库，先后搭建覆盖古代科创智慧、“两弹一星”精神、核电工程、北斗航天、科技强军等多元方向的宣讲课堂体系，全年持续推出多场馆校联合主题科普活动，一届届实践团成员不断打磨课程内容、创新互动载体，在长期持续的线下服务中完成思政专业理论的消化吸收与实践转化。

（图为孩子们认真开展手工创作，动手感受科普知识）

长期扎根科普宣讲一线，实践团的思政学子们依托自身专业优势，摸索出一套适配“科技 + 思政”融合课堂的成熟实践方法，有效破解科普与思想教育割裂的普遍难题。坚持理论故事化转译，依托在校习得的思政叙事逻辑，以邓稼先、郭永怀、杨长风等科研先辈真实事迹为核心素材，褪去宏大生硬的书面表述，用贴合少年认知的通俗语言传递科学家精神，契合思政学科以史育人、以情育人的核心逻辑。打造多感官沉浸式体验载体，自主开发火箭模型组装、纸飞机挑战赛、机甲对战、主题手工、集体宣誓等配套环节，将抽象价值认知转化为可动手、可参与的实操体验，强化精神感召力。搭建常态化志愿服务队伍，学院持续组织思政学子驻馆开展宣讲，杜绝一阵风式实践，全年稳定输出科普思政课程，也为在校学生提供长效锻炼平台。

（图为实践团成员俯身陪伴孩童开展手工实践）

这套由思政学子们自主探索形成的融合育人模式，实现青少年、科技馆、高校学生三方双向成长，充分彰显社会实践对思政专业学习的赋能价值。对到场青少年而言，红色故事与科学知识相融的趣味课堂跳出常规校园教学框架，在满足好奇心的同时厚植家国情怀，是“双减”背景下优质的校外思政教育载体，不少家长现场感慨，大学生宣讲鲜活易懂，孩子听得投入，更在心底埋下科技报国的种子。对益阳市科技馆而言，高校思政专业学子的加入补齐场馆思想教育短板，丰富科普活动精神内核，让科普阵地兼具传播知识、铸魂育人双重功能。对参与实践的思政学子而言，备课、宣讲、现场互动的全过程都是专业能力的实景试炼，书本上的理论不再局限于纸面，在与少年的交流中真正领会“知行合一”的思政育人真谛，也更加明晰新时代思政青年讲好红色故事、培育少年报国理想的使命担当。

（图为实践团成员与参与小朋友合影留念）

馆校协同深耕，一届届思政学子以科普课堂交出青春答卷。下一步，“红色血脉，薪火‘乡’传”实践团将继续紧扣思政专业特色，扎根科技馆科普思政阵地，持续优化长征、航天、核工业等主题宣讲课程，丰富沉浸式互动实践形式，常态化开展分层分类科普活动，不断完善“科技+思政”融合实践体系，带动更多思政学子走出校园、服务少年，以专业青年力量同步培育青少年科学素养与爱国情怀，让行走的思政科普课堂持续焕发崭新活力。

作者：文字：邹旭 图片：李博钦、彭丹璇

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来源：湖南日报·新湖南客户端