新湖南客户端通讯员 车清清

7月8日，湖南商务职业技术学院心理健康教育中心主任高明带领米兰花心理公益服务队，赴长沙市望城区丁字湾街道翻身垸村开展暑期“三下乡” 社会实践。本次活动以“落笔润心意，拼拾小美好——石膏涂色与盆栽拼图艺术疗愈体验” 为主题，通过艺术疗愈陪伴乡村儿童舒缓情绪，现场捐赠心理类图书，并挂牌米兰花心理公益服务站，建立校地长期心理帮扶机制。此次下乡活动，是学校 “爱向远山行”乡村心灵守护行动的延伸，也是米兰花心理公益品牌开展的第 117 场公益实践。

这场落地乡村的暖心服务，是高明二十余年坚守心育、躬行师德的鲜活缩影。作为一线心理教师，她坚持将师德建设贯穿公益服务、育人实践与科学研究全过程，推动理论研学与基层公益双向融合，以教研赋能公益、以公益反哺育人，全方位诠释新时代高校教师立德树人、服务社会的使命担当。

公益践初心，以暖心守护诠释师德底色

三尺讲台之外，高明始终认为，师德不是纸面准则，而是走向基层、守护群众心灵的实际行动。她深耕心理教育二十余载，秉持“有爱，生命就会开花”的米兰花育人理念，牵头搭建“乡村 + 社区 + 校园 + 家庭”四位一体心理公益服务体系，把心理关怀延伸至城乡各个角落。

聚焦乡村留守群体，持续推进“爱向远山行”专项行动，深入安化、泸溪等偏远乡村开展系统化心理帮扶；常态化扎根社区，先后在天源、燕子山、西塘街等社区设立公益服务站点，化解居民亲子矛盾、生活焦虑；主动扛起全省心理危机援助重任，值守省级“湘听”公益心理热线，为困境师生疏导心理创伤；创新开设家长公益课堂，联动多所中小学普及青少年心理健康知识。截至目前，米兰花系列公益活动累计开展117场，服务群众、师生、家长超5200人次，相关服务案例入选全国职教质量年报，多次获省级媒体宣传报道。

不止面向乡村少年儿童，高明还将心理公益的触角延伸至乡村教师群体，主动参与春雷公益、田家炳基金会联合打造的乡村种子教师公益培训项目，面向全国多地乡村教师开设《乡村教师压力与情绪管理》专题课程。培训中，她结合一线下乡积累的真实案例，讲解教师自我情绪调节、学生心理问题识别、校园简易心理疏导技巧，为扎根基层的乡村教育工作者送去专业心理支持，通过赋能教师实现辐射万千乡村学子的长效育人效果，以跨区域公益授课拓宽师德实践的边界。

7月8日的翻身垸村艺术疗愈实践，正是她长期公益之路的小小缩影。从守护乡村孩童心灵，到赋能全国乡村教师，她坚持带领学生走出校园，在多层次、全覆盖的基层服务中培育青年学生的责任意识与共情能力，实现 “育人” 与 “助人” 双向奔赴，在日复一日的温情陪伴中，把关爱他人、服务社会的师德内核落到实处。

教研融公益，以知行合一夯实师德根基

高明深刻践行知行合一的育人理念，坚持将心理专业理论、科研创新与基层公益实践紧密结合，打造“教师领衔、学生参与”一体化科研公益团队，打破教学、科研、社会服务的壁垒，让师德师风在理论探索与实地服务中双向升华。

在育人培养上，她带领师生科研团队立足公益实践挖掘研究选题，乡村留守儿童心理现状、乡村教师心理压力、社区家庭情绪困扰、青年线上公益行为等公益场景，都成为团队核心研究方向。团队以科研思维优化公益服务模式，又以基层实践检验理论假设，实现理论指导实践、实践反哺科研的良性循环。依托完整的心理公益调研与服务成果，师生团队参与“挑战杯”竞赛斩获省级银奖，以赛促学、以研促善，在科研实践中培育学生求真务实、甘于奉献的优良品格。

2026年，依托多年乡村走访、乡村教师培训、社区服务、校园心理援助积累的海量一线调研数据，高明牵头师生科研团队完成两篇高水平学术论文：《人际关系满意度与亲社会行为：需求满足与共情的作用》《大学生线上公益参与和线下亲社会行为的关系：一个有调节的中介模型》。两篇论文聚焦青少年心理发展、大众公益行为内在逻辑，将春雷公益种子教师培训、“爱向远山行” 下乡服务、社区公益课堂中的真实案例、调研样本转化为规范学术成果。一边是下乡服务、热线疏导、乡村教师公益授课的一线实践，一边是问卷调研、数据分析、学术撰文的理论钻研，高明以自身行动向学生示范何为严谨治学、何为躬身实干，把潜心研究、服务民生的治学精神融入师德培育，引导青年学子既握得住科研纸笔，也走得进乡村田野、站得稳公益讲台。

身正为范，以长效坚守书写新时代师者担当

从教二十余年，高明始终以高标准师德要求自我，将心理公益、乡村教师赋能、科学研究、日常育人融为一体，形成独具特色的心育育人模式。个人先后获评湖南省高校心理健康教育先进个人、优秀共产党员、先进工作者等多项荣誉，指导心理类学生社团连续五年获评省级优秀社团，多项心理育人案例斩获省级奖项。

在她看来，一名合格的高校教师，既要深耕课堂传授专业知识，也要潜心科研探索学科规律，更要走出校门承担社会责任，既要守护青少年心灵成长，也要为基层教育工作者纾解心理压力。117 场公益活动串联起城乡心灵守护之路，全国乡村种子教师公益课堂辐射万千基层教育人，两篇高水平论文夯实公益实践理论根基，挑战杯银奖见证师生知行合一的育人成效。从翻身垸村一场短暂的艺术疗愈活动，到覆盖城乡、辐射全国乡村教师的长效心理服务；从零散的基层帮扶，到体系化、科研化的米兰花公益品牌，高明始终以心育心、以研笃行，用持之以恒的公益坚守、严谨务实的科研态度、润物无声的育人温情，生动诠释 为党育人、为国育才 的根本任务，树立起兼具专业温度、科研深度、责任厚度的师德标杆。

责编：陈方

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来源：新湖南客户端