文/何 锋

办好中国的事情，关键在党。对于高等院校而言，党的领导是办学治校的“定盘星”，党的建设是事业发展的“动力源”。当前，我国高等教育正经历从规模扩张向内涵提升的深刻转型，地方高校既面临“存量博弈”的严峻挑战，又肩负着服务区域发展、助力乡村振兴的特殊使命。吉首大学作为武陵山区唯一一所综合性大学，深入践行习近平党建思想，以高质量党建引领高质量发展，既是管党治党政治责任，更是扎根武陵、兴学强校的必然选择。

一、铸魂固本，以理论清醒定向领航

思想是行动的先导，理论是实践的指南。习近平党建思想深刻回答了新时代“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”这一重大时代课题，系统阐明了党的建设的根本原则、战略方针、价值追求和工作布局，形成了从“魂”到“体”、从“体”到“用”有机贯通的完整理论体系，为新时代高校党建工作提供了全方位的理论指引和实践遵循。

在提高政治站位中筑牢根基。习近平总书记深刻指出，“全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党”。这一重大论断不仅锚定了治国理政的政治航向，也深刻揭示了高校办学治校的政治逻辑——把牢党的领导这个“定盘星”，落实党的教育方针这条“生命线”，是新时代高校履行立德树人使命的根本前提。吉首大学地处湘西、扎根武陵，更需以政治建设为统领，把学习贯彻习近平党建思想同贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述融会贯通，推动党员干部读原著、学原文、悟原理，在学深悟透中坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，使政治引领从抽象要求转化为办学治校的具体实践。

在强化组织功能中锻造坚强堡垒。习近平党建思想强调“坚持健全上下贯通、执行有力的组织体系”。如果说政治建设是学校的“魂”，那么组织体系就是学校的“骨”。学校131个基层党组织，个个应是坚强战斗堡垒；3871名党员，人人应为先锋旗帜。近年来，学校获评湖南省党建工作“示范高校”，“双带头人”教师担任党支部书记比例达100%，组织体系建设成效显著。必须坚持以习近平党建思想为指引，树牢大抓基层的鲜明导向，推动基层党组织全面进步、全面过硬。

在坚持知行合一中检验学习成效。理论的价值在于指导实践，要把学习贯彻习近平党建思想同武陵山区办学实践深度融合，以“第一议题”领学、以“三会一课”促学、以改革发展验学，真正做到学思用贯通、知信行统一。要自觉运用习近平党建思想蕴含的立场观点方法谋划和推进党的建设，把学习成果转化为破解学校发展难题的思路举措，转化为推动“十五五”规划落地的强大动力，以实干实绩检验学习成效。

二、强基赋能，以深度融合夯基立柱

习近平总书记强调，党的力量来自组织。学校党委以高质量党建引领高质量发展，在实践中探索出一条地方高校党建与事业发展深度融合的有效路径。

以组织优势赋能立德树人。习近平总书记强调，各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功。学校深刻把握这一要求，将党建工作全方位融入育人链条，使立德树人从抽象要求变为具体实践。“行走的思政课”育人模式产生广泛影响，党委书记抓基层党建工作连续3年被省委教育工委评定为“好”，学校获评“湖南省思想政治教育研究先进单位”，教师团队中涌现出中国音乐最高奖金钟奖获得者。这些探索揭示了一个深层规律，当党组织成为思政课改革创新的领航力量时，组织优势便转化为育人的政治引领力；当党员教师在教书育人一线亮出身份、作出表率时，先锋作用便转化为育人的示范带动力。

以组织效能激发创新活力。 习近平总书记指出，“要增强基层党组织的政治功能和组织功能，把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒”。学校的实践有力印证了这一论断，以学科建设跃升为突破、以人才培养提质为核心、以服务地方增效为检验，高质量发展在多个维度取得重要进展。从理论上分析，这一系列成果的共同根源在于，基层党组织的组织力本质上是一种“转化力”——将党的政治要求转化为具体行动方案，将上级决策部署转化为基层实践路径，将思想引领转化为师生自觉行动。

以制度优势涵养政治生态。 良好的政治生态是事业发展的土壤，土壤贫瘠则万物不生。制度建设的深层功能不在于“管束”，而在于“涵育”，通过确立规则边界和行为预期，使干部在制度框架内放开手脚干事创业，使从严从实从外在约束转化为内在自觉。学校构建“党委决策、例会调度、基层落实、党办督办、纪委监督”五级联动体系，建立“考核定评价、评价定晋升、晋升定待遇”的“三定”运行模式，以制度刚性保障干事空间，以生态柔性激发担当活力。

三、正风肃纪，以从严从实护堤固坝

“打铁必须自身硬”。全面从严治党是党永葆生机活力的根本保证，也是走好新的赶考之路的必然要求。对于高校而言，治校必先治党，管党务必从严，必须把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去。全面从严治党的效能，取决于预防、矫治、巩固三个环节的有机衔接，预防重在未雨绸缪，矫治贵在动真碰硬，巩固要在建章立制。唯有形成从“不敢”到“不能”再到“不想”的完整闭环，方能实现从“一时严”向“常态严”的质变跃升。

压紧压实责任链条。责任是管党治党的“牛鼻子”。要严格落实全面从严治党主体责任，推动各二级党组织书记切实担负起第一责任人责任、班子成员认真履行“一岗双责”，形成一级抓一级、层层传导压力的责任闭环。同时，将党建工作纳入年度考核和述职评议的重要内容，使责任落实从“软约束”变为“硬杠杠”。

着力强化执行落实。执行力是治理能力的集中体现，也是正风肃纪成效的最终检验。要树立“事不过夜、案无积卷”的效率意识，建立健全台账管理、挂图作战、销号推进的闭环落实机制。对推诿扯皮、不担当不作为的干部，该约谈的约谈、该调整的调整、该问责的问责，绝不允许占着位子不干事。坚持底线思维，统筹发展和安全，聚焦消防安全、实验室安全、食品安全等重点领域，持续排查整治风险隐患，以高水平安全保障高质量发展。

驰而不息正风肃纪。 锲而不舍落实中央八项规定精神，坚决纠治形式主义、官僚主义，力戒口号震天响、落实轻飘飘，杜绝纸面整改、虚假整改。领导干部要带头深入一线、深入师生，在察实情、出实招、求实效中转作风、树新风。始终把纪律和规矩挺在前面，引导党员干部自觉做到“五个必须”，使遵规守纪从外在约束转化为根植于内心的行动自律。

四、凝心聚魂，以价值认同汇流成海

思想统一是行动统一的前提，力量凝聚是事业成功的保证。凝心聚魂是高质量发展的精神密码，只有把全校上下的智慧和力量汇聚到共同目标上来，才能形成攻坚克难的强大合力。

在价值引领中校准航向。 正确的价值取向是事业发展的灵魂。要牢固树立正确政绩观，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，把服务区域发展和增进师生福祉作为衡量办学水平的重要标尺。当价值追求与时代使命同频共振、政绩取向与发展规律内在统一时，高质量发展便有了永不偏离的航向。

在对标先进中汇聚力量。习近平总书记指出，“典型本身就是一种政治力量”。在学校改革发展的实践中，涌现出一批先进集体和优秀个人，他们以实际行动诠释共产党人的初心使命，以实干实绩彰显正确政绩观的精神力量。要营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，形成“班子一条心、全校一盘棋、全员一股劲”的攻坚合力。当每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒、每名党员都成为先锋旗帜时，发展便有了取之不竭的力量源泉。

在服务大局中彰显担当。要始终以铸牢中华民族共同体意识为主线，紧扣湖南省“三高四新”战略定位和使命任务，坚定不移地走“立足大湘西、服务大武陵、深入大基层、做出大贡献”的特色发展之路。在扎根基层中坚守办学底色，在服务区域中彰显高校担当，把学校建设成为武陵山区人才培养的主阵地、科技创新的主力军。当高校发展与时代需要同向同行时，事业便有了生生不息的广阔天地。

站在新的历史起点上，以高质量党建引领发展方向、以正确政绩观校准行动坐标、以实干担当书写时代答卷——这不仅是吉首大学一校的实践课题，更是新时代地方高校在内涵式发展道路上共同面对的时代命题。当党的政治优势和组织优势切实转化为治理效能与发展动能时，地方高校的高质量发展便获得了最坚实的政治保证和最强劲的内生动力。

（作者何锋系吉首大学党委书记、湖南省当代中国马克思主义研究中心吉首大学基地特约研究员）

作者：何 锋

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来源：新湖南客户端