科教新报·新湖南客户端 通讯员 赵智文

从教三十载，她扎根双峰教育一线，既教过语文，也教过地理；既当过班主任，也做过禁毒讲解员；既抓过教学教研，也深耕心理健康教育。她干一行、爱一行、钻一行、精一行，被领导和同事们亲切地称为“多面手”——她就是双峰一中附属中学办公室主任、优秀共产党员刘辉华。

打造课堂精神盛宴

“高师、高效、高兴”——这是刘辉华始终坚守的教学理念。在她看来，一名优秀的教师首先要成为学识精湛的“高师”，才能打造“高效”课堂，最终让学生学得“高兴”。

为了成为学生心中的“高师”，她从未停下学习的脚步。她积极参与各类国家级、省级专业继续教育及骨干教师培训，持续为自己“充电”。她的语文课妙语连珠，教法精湛，阅读与写作指导更是独树一帜。2005年，学校地理教师紧缺，刘辉华服从安排，转身投入地理教学。在地理课堂上，她独创了描图法、情境记忆法等一套行之有效的教学方法，将枯燥的地理知识变得生动有趣。学生们都说：“刘老师的地理课，是我们每天都盼着上的‘快乐课’。”

她的课堂不仅生动有趣，更以“高效”著称。教学中紧扣学科核心素养，灵活运用多媒体、希沃白板、智能点名、计时工具及AI等现代化手段，精心剪辑地理视频，并结合卫星影像、时事新闻与文史资料，极大拓宽了学生的知识视野。同时，她依据学生学习能力分层设计作业，开展个性化辅导，让优等生“吃得饱”、学困生“跟得上”。凭借出色的教学成果，她所带班级成绩常年名列前茅，成为班主任们争相合作的“香饽饽”。

她的教研成果同样丰硕。她撰写的多篇论文荣获省市级奖励：2014年发表于《娄底教育》的《决胜中考妙招》被同行广泛赞誉；论文《引导自主质疑阅读，激活思维表达能力》获省级一等奖；《新课程改革背景下初中地理教学优化策略》在2024年中央电化教育馆举办的“全国优质教育科研成果评选”活动中获评优秀论文一等奖，并发表于《教育创新论坛》。在教学竞赛与活动方面，她于2020年、2021年两次带领集体备课获省级三等奖，2024年获双峰县心理健康教育竞赛一等奖，2025年一举拿下原创中考命题市一等奖、微课竞赛市一等奖、作业设计市一等奖。此外，她参与的省级课题《立德树人视域下农村初中生生涯规划实践研究》和《通过制作地方传统美食提升初中生健康生活能力的实践研究》均已顺利结题；2025年，她还被评为娄底市许海文心理健康名师工作室年度优秀成员。

守护困境学生成长

“因为自己年幼时艰苦求学的经历，我淋过雨，所以成为老师后，我想用微薄之力为学生撑一把伞。”这是刘辉华老师常挂在嘴边的话。三十年来，她始终将学生视如己出，尤其对留守、离异家庭的孩子以及身处困境的学生给予了格外的关注。

在第一届学生里，有个名叫小林的男孩。他的父母外出打工，只能和年迈的奶奶相依为命。由于缺乏父母的管教，小林渐渐成了村里有名的“不良少年”——逃课、打架、斗殴，大人们见了直摇头，同学们见了也都躲着走。某个冬天的清晨，刘辉华发现小林没来上课。她心里“咯噔”一下，立刻组织同学们四处寻找。最后，大家在学校后面溪流的漩涡里，发现了正在冰冷河水中挣扎的小林。在刘辉华的带领下，同学们齐心协力，及时将他救了上来。

这件事没过多久，小林又在一场斗殴中被打得手肘鲜血直流。刘辉华闻讯赶来，二话不说，骑上自行车载着他往诊所赶。医生包扎时，小林疼得龇牙咧嘴，刘辉华一直握着他的手，轻声说：“忍一忍，没事的，老师在。”这两次经历，小林一辈子都忘不了。

“从来没有人那样管过我。”多年后，长大成材的小林每次回双峰，都要来探望刘辉华。回忆起年少懵懂的往事，他眼眶泛红，动情地说道：“刘老师，没有您把我从水里救上来，没有您一次次不放弃我，就没有今天的小林。您是我永远的恩人！”

30年来，刘辉华还资助过丧父的王姓两姐妹，温暖过单亲家庭的罗同学、宋同学，陪伴过残疾家庭的向同学……每一个名字背后，都是一段被刘辉华从泥泞中拉起来的人生；每逢佳节，她总能收到作为教师最珍贵的礼物——学生们真挚的问候与祝福，幸福的笑容洋溢在她那被岁月雕琢的脸上。

从“禁毒课堂”到“心灵守护”

2011年，双峰县禁毒教育基地落户城北学校，刘辉华被聘为讲解员。这是一个完全陌生的领域，面对挑战，她没有退缩，而是坚定地说：“既然交给我了，我就要干好。”

那段时间，她像“着了魔”似的泡在展厅里，对着展板和毒品仿制品反复练习。毒品种类、产地、危害、全县禁毒措施……她背得滚瓜烂熟，讲得条理分明。嗓子嘶哑了，喝口蜂蜜水接着练；腿站酸了，靠着展柜歇片刻又起身继续。

时任县禁毒办主管领导匡慧生、彭卫国评价她：“刘老师一口标准的普通话，将毒品的危害解说得生动透彻，每一个参观者都深受震撼。”2011年至2016年的六年里，她与搭档向丽清老师累计为机关、学校、站所开展讲解2000余场，接待听众3000多人次，还连续多年被评为县“禁毒先进个人”。有人问她：“讲这么多遍，不觉得腻烦吗？”她摇摇头回答：“只要能让多一个人因为我的讲解远离毒品，就值了。”

在深耕禁毒教育的同时，刘辉华敏锐察觉到青少年心理问题的严峻性。她的工作笔记上密密麻麻记录着学生案例：厌学焦虑、网络沉迷、人际障碍......“比起分数，孩子们的心理健康更需要关注。”带着这样的信念，她开启新的探索。2011年与2025年，她先后两次参与省、市两级心理健康教育骨干教师培训；2024年，参加了双峰县心理健康教育转岗培训；2025年，加入“娄底市许海文心理健康名师工作室”，潜心研习专业知识，与学校心育团队携手开展心理辅导活动。那些被“心魔”困扰的孩子，在她的陪伴下，一步步走出阴霾，重新回到课堂，沐浴在阳光之中。

作为“女教师联系女学生”制度的积极践行者，刘辉华每月都会与蹲点班级的责任学生进行一对一谈心。她耐心细致地讲解青春期卫生知识，传授防范性侵的注意事项。2025年，学校组织开展“女生防性侵教育专题讲座”，刘辉华主动请缨，结合真实案例为全校女生上了一堂生动的安全课。讲座结束后，不少女生围在她身边不愿离开，有的悄悄对她说：“刘老师，以前从来没人跟我们讲过这些内容。”这堂课也因此赢得了学校师生的高度认可与赞扬。

三十载春风化雨，三千桃李芬芳。从语文教学到地理课堂，从一线授课到学校管理，从禁毒宣传到心理健康教育，刘辉华以三十载如一日的坚守，在平凡岗位上践行不平凡的使命，生动诠释了一名共产党员教师的责任与担当。她的教育故事向我们印证：教育最美的姿态，莫过于用生命影响生命，以爱与智慧静待花开。

责编：陈洁

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来源：科教新报