“零门槛、低利息、快放款——这样的借贷广告，你是否曾觉得心动？”近日，在湖南信息学院一堂《工程经济学》的课堂上，主讲教师用一个直击现实的问题，开启了名为“名义利率与实际利率”的精彩一课。

课程从一个典型的校园贷案例切入，当屏幕上出现月息仅0.99%的诱人条件时，学生们并未警觉。然而，当主讲老师引导他们将手续费、服务费等隐形成本代入公式，计算出其真实年化利率竟可能突破40%时，教室瞬间一片哗然。一个看似不起眼的数字，在科学的计算下露出了惊人的真相。主讲老师总结道，“名义利率”是浮于表面的数字，而“实际利率”才是决策的关键，希望同学们不仅能用这个方法评估工程项目，更能用它来守护自己的财产安全，看透一切金融营销的本质。”

在随后的小组任务中，学生们通过真实信贷案例，将理论知识转化为甄别能力。课堂不再是单向灌输，而是充满了主动探究与思想碰撞的热烈氛围。课程的视角从冰冷的金钱拉回到鲜活的人生。主讲老师向学生阐述，计息周期m能让债务呈指数级增长，这是危险的“负复利”；反之，若将m视为你们每日在知识、技能与品德上的微小积累，它带来的将是个人成长的“正复利”。

这堂《工程经济学》课程，是湖南信息学院深化课程思政建设的一个缩影。课程教学团队精准挖掘专业知识体系中所蕴含的德育元素，通过精心的教学设计，实现了价值塑造、知识传授和能力培养三者的有机统一，为学生筑牢了金融安全的防火墙。（章雯）

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来源：湖南日报·新湖南客户端