湖南日报全媒体见习记者 沈可心 通讯员 唐亚慧

流水线正高速运转，印刷机吞吐着色彩斑斓的图案，手工上胶的工人指尖翻飞，质检台前一双双眼睛紧盯着每一处细节——这里是湖南桑尼森迪玩具制造有限公司的生产车间，三丽鸥、线条小狗等热门IP的授权玩具正从这里走向全球市场。

4月13日下午，车间里来了一群年轻人，他们没有穿着工装，却带着同样专注的神情，在导师的引导下俯身观察、低声交流。湖南科技大学创新创业学院的三位导师尹风雨、刘东海、唐璟，将创业基础课的课堂从讲台搬进了这条生产线。就在当天，“湖南科技大学创新创业教育实践基地”在这座湘潭“玩具王国”正式挂牌。

推开车间大门：一堂没有围墙的创业课

这堂刚刚结束理论教学的创业基础课，没有停留在教室。师生们走出校门，深入企业腹地，从高管访谈到车间走访，从IP设计交流到工序观摩，课本上的“生产管理”“供应链运营”忽然变得可触可感。

在企业创始人杨杰的引导下，师生们近距离观摩了玩具从设计图纸到成品下线的完整制造流程。流水线旁，导师与企业负责人现场敲定了一套涵盖产品设计、市场营销、跨境电商的实战课程包。未来，这些内容将以“企业导师+高校导师”双师同堂的模式嵌入教学，让学生的创业项目在真实业务场景中经受检验。

杨杰对此有着清晰的期待。他透露，企业将向学生团队开放产品设计、品牌运营、跨境电商等真实岗位，由企业骨干与高校导师共同指导。“我们不搞形式主义，就是要让学生上手做、真刀真枪地练。”他说，“优秀的创意和方案，企业可以直接采纳落地——这对学生来说是最大的激励。”

跨越那条鸿沟：让创业教育踩在产业的土壤上

“创新创业教育最大的痛点，就是‘教’和‘用’之间隔着一条鸿沟。”双创导师尹风雨对企业课堂的模式感触颇深。作为双创导师，他创新课程教学，创新资源对接，去企业实践，为创业团队赋能。在他看来，学生在课堂里写创业计划书，往往停留在逻辑推演的层面，缺少对市场需求、生产成本、供应链效率这些关键变量的真实感知。而一旦走入车间，看见一件产品背后涉及多少道工序、多少道品控关口、面对怎样的国际准入标准，他们才会真正掂量出“创业”二字的分量。

这正是此次企业课堂的初衷。尹风雨表示，学校将继续深化与桑尼森迪等优秀企业的合作，推动更多双创课程实现“课堂进企业、案例进教案、项目进市场”的转变，让创业的种子埋在真实的产业土壤里。

访谈环节，杨杰与师生分享了自己二十余年深耕玩具制造行业的创业历程。从初入行业到如今手握多个国际知名IP授权，他对创新创业有着更务实的理解。“创业这件事，在市场里没有标准答案。”他坦言，企业走过的弯路、踩过的坑、积累的经验，都是鲜活的教学素材，“如果能把这些变成年轻人的‘创业导航’，让他们少走一些弯路，这就是企业参与双创教育最大的价值。”

学生们的反馈印证了这种“实战课堂”的冲击力。24级汉语言文学专业学生李雅宣所在的团队一直致力于非遗辰河高腔戏曲IP的数字化传承，走进车间的那一刻，她忽然意识到团队研究的非遗周边有了落地的可能。“每一个热门IP背后都涉及授权谈判、版权合规、品牌推广等复杂的商业运作。”她说，“这让我看到，品牌故事的讲述、产品文案的打磨，正是中文专业可以大展身手的地方。”一堂课下来，她对自己的专业价值与创新创业方向有了全新的认知。

从一块牌匾到一套机制：双创教育的校企样本

当天举行的挂牌仪式简短而庄重，“湖南科技大学创新创业教育实践基地”落户桑尼森迪，标志着双方合作从单次参访迈向了制度化、常态化的新阶段。

根据初步达成的合作意向，未来桑尼森迪将定期接收湖南科技大学的学生团队开展实践实训，企业高管和技术骨干将走进校园承担双创课程教学任务。此外，双方还将在大学生创业项目孵化、IP创意设计竞赛、跨境电商实训等方面展开更深层次的联动。

从讲台到产线，从理论推演到实践检验，这堂“不关门”的创业课为湖南科技大学的双创教育注入了新的动能。正如一位导师在活动结束时所说：“创新创业不是在教室里想出来的，是在市场上干出来的。让企业成为课堂，让实战成为教材，这才是双创教育应有的样子。”

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