前言：三尺讲台系初心，四季耕耘伴成长。四名教师扎根石门县澧斓学校，以热爱为灯、以坚守为翼，在育人路上深耕不辍，与学校同心同行、共生共长，书写教育传承与青春逐梦的动人篇章。

策划： 覃业彦

成长与传承的温暖轮回

文/常青

去年暑假，刚入职澧斓的新教师小陈发来一条微信：“常老师，您还记得我吗？我是您的学生！”随消息而来的，是一张2017年16班的毕业合影，照片里的我笑意浅浅，而当年的学生，如今已站在我身边，成为并肩育人的同行。

2014年，我入职澧斓后的首次调研课，凭借扎实准备斩获第一名，随即被学校推向市级教学比武的舞台。国庆七天假期，我闭门研课、反复打磨，最终以精彩课堂赢得专家赞誉，一举夺魁。次年，我代表常德市征战省级教学比赛，再获一等奖。此后，我一路深耕不辍：省级在线集体备课大赛一等奖、省级基础精品课一等奖……2023年，我原创的地理实验课《制作中国省级行政区的地理名片》，在全国22万余名教师参与的激烈竞争中，通过县级初选、市省遴选后，经教育部从目标内容、教学过程等多维度严格评审，成功获评部级精品课。

十二载春秋，我从普通教师成长为教研组长、县名师团队成员，从教科室干事到团委书记、教科室主任，岗位在变，初心不改，始终坚守在八年级地理教学一线。我潜心钻研教学，让地理课堂鲜活有趣：用“二分二至日”实拍照片讲解天文现象，结合本地高速建设等新闻联结生活实际，借助AI技术呈现板块运动，运用网络阅卷系统精准分析学情。我坚持终身学习，把每年考取两本证书定为目标，如今已持有高中地理、初中地理、初中心理健康教育等多本教师资格证，以多元素养赋能教学。

作为骨干教师，我主动传帮带，辅导青年教师备赛磨课，教他们绿幕抠像和微课制作，助力多人获奖。教育的美好在于薪火相传。

如今，我的学生们纷纷走上讲台：佳文成长为教务处主任，明钰挑起了班主任的担子，霞林成了一名地理教师，小陈则成了我校八年级的班主任，我成了他班上的地理老师。

我常对孩子们说：“十年前，陈老师是我的学生；十年后，他与我共守讲台。”这便是澧斓教育最动人的模样——一场成长与传承的温暖轮回。

未来，我将继续扎根澧斓地理讲台，等一个又一个“小陈”归来，把课堂里的山河星光，传递给更多眼中有光的孩子，让这场关于热爱与坚守的教育轮回，在澧斓的校园里生生不息，续写华章。

方寸讲台间，初心伴流年

文/陈锦慧

晨光漫过教室窗棂，落在孩子们凝神思索后骤然舒展的笑脸上，我总会想起六年前初入澧斓的那个盛夏。彼时的我青涩登台，亲手为一届届学生开启小学数学的启蒙之门，如今，当年的孩童已顺利毕业，而我也在澧斓的沃土上，与学生并肩拔节，完成了从教路上最珍贵的蜕变。

初为人师，我一心想把知识讲得透彻扎实，却忽略了孩童的鲜活天性，让课堂少了几分灵动意趣。执教《平面图形的认识整理与复习》一课时，我执着于梳理概念、构建知识框架，却没有贴合小学生的认知节奏设计趣味互动，课堂便如同一潭静水，了无生气。这次经历让我幡然醒悟：教育从来不是单向的知识灌输，而是心与心的温柔唤醒。

自此，我潜心打磨每一堂课，让数学课堂焕发生机。课堂上，我带领孩子们拼一拼、折一折，从生活中寻找平面图形，把抽象几何转化为鲜活体验；课后，我俯身倾听孩子们的困惑，用温柔鼓励点亮他们的自信。严慈相济、因材施教，让班级学风日渐淳厚，孩子们的学业成绩也如拔节的禾苗般稳步提升，孩子们眼中闪烁的求知星光，成为我从教路上最美的收获。

在学校的悉心培育下，我从一线授课教师，逐步走向教研探索与团队引领的岗位。我始终深耕专业、勤学不辍，专注课后服务优化与分层作业设计，把教学感悟落笔成文，多篇论文与案例在省市级评选中获奖。作为学校省级教改项目主要负责人，我勇挑重担，担任开题汇报与中期检查主讲人，组织多场项目推广活动，撰写研究报告、编撰资料，为教改推进贡献力量。作为毕业班数学教师，我与同事携手研课磨课、共享育人智慧，多次在省级在线集体备课大赛中斩获荣誉。

六年耕耘，我褪去青涩、愈发沉稳，先后获评“优秀教师”“优秀备课组长”，成功入选集团“骨干教师”。每一份认可，都离不开学校的栽培与同事的相助，镌刻着我与澧斓双向奔赴的深情。

教育是一场温柔且漫长的修行，方寸讲台，承载着育人初心；数载流年，坚守着教育热爱。未来，我将以热爱为灯、以专业为翼，深耕数学课堂，笃行育人使命，与澧斓同心同行，以微光守护童心，以坚守奔赴属于自己的教育芳华。

光阴为证，与校共长

文/黄玉叶

如果给青春一个最美的注脚，我想，那一定是三尺讲台的温度。十三年光阴流转，粉笔灰染白岁岁朝朝，在黑板上写下一撇一捺的育人篇章，也在我心底刻下对教育、对理论最深沉的热爱。回望来路，最难忘的，是初教初中毕业班时，那场与学校并肩作战、全力以赴的攻坚征程。

刚接手九年级毕业班时，班级英语成绩便成了横亘在我面前的一道难以跨越的坎。面对家长的殷切期盼，望着孩子们渴望进步的眼神，我暗下决心：一定要带领孩子们突破困境，不负信任与期待。那些日子，我兼顾家庭与讲台，在日夜兼程的忙碌里始终坚守着教育初心。我把宿舍变成专属备课课堂，每一个单词、每一段语法都细细打磨；深夜里，年幼的儿子熟睡在旁，我就着床头昏黄的灯光，一遍遍推敲教学方法、修改教案，生怕惊扰孩子，更怕辜负学生。

晨光熹微时，我早已站在教室门口，陪着孩子们晨读口语，从磕磕绊绊的短句，到流畅完整的篇章，陪着他们一点点进步、一点点成长。无数个挑灯夜读的夜晚，无数次清晨相伴的坚守，因为心中的目标与热爱，都化作前行的力量。当一张张录取通知书递到学生手中时，我知道，我终于感受到与学校的第一次并肩成长，所有辛苦，都在那一刻化作甘甜。

岁月流转，我送走了一届又一届毕业生，从教学新手成长为学生信赖、同事认可的骨干教师。十三年来，我始终坚守在九年级英语讲台，深知自己肩上那份沉甸甸的责任。我带着青年教师深耕教研，毫无保留地分享教学经验；课堂上，我用沙哑的嗓音传递知识，孩子们递来的一杯温水，便是最温暖的慰藉。

十三年风雨兼程，我与澧斓同呼吸、共成长。我见证着校园日渐完善的蜕变，也目送着一批批学子奔赴远方，活成心之所向的模样。

以青春之力，赴共生之约

文/刘洋

2017年9月，拥有十余年初中数学教龄的我，带着忐忑与热忱走进澧斓学校，成为一名初一数学“新教师”。彼时，学校秉持“学至真，心至善，行至美”的校训稳步发展，我也在这片教育沃土上，开启了与学校近十年共生共长的旅程。

初登澧斓讲台，我最幸运的是，学校完善的“传帮带”机制为我一路保驾护航，前辈教师倾囊相授，每周教研研讨、集体磨课、听课评课，让我快速融入教学节奏，突破教学瓶颈。当年12月，石门县“班班通”教学比武拉开帷幕，学校调配优质资源，安排骨干教师一对一指导，助力我吃透交互技术、打磨教学设计。最终，我凭借娴熟操作与新颖构思荣获特等奖，这份沉甸甸的荣誉，是个人勤勉耕耘的成果，更是学校倾心培育青年教师的最好见证。

岁月流转，岗位更迭，我从初一数学教师，逐步成长为团委书记、九年级年级主任，每一次转变，都是学校赋予的成长机遇。任团委书记期间，我精心组织校园文化与红色教育活动，获评石门县“优秀团干部”；担任年级主任时，我与同事深耕教学管理，见证学子圆梦中考，先后斩获“石门县关心下一代优秀个人”“常德市教学能手”“九澧集团优秀管理干部”“优秀教师”等多项荣誉。2024至2026年，我连续三年受聘为石门县初中数学名师团队成员，这一切成绩，都离不开澧斓多年的悉心栽培与平台赋能。

学校浓厚的治学氛围与完善的培养体系，让我始终保持学习热情，在提升教学能力的同时，与同事互助共进、凝聚教育合力。在这里，我不仅实现了教书育人的理想，更收获了满满的归属感与幸福感。同事们彼此扶持、携手前行，从青涩走向骨干，形成了稳定务实的教育团队；学校的人文关怀，让每一位教师都能安心从教、潜心育人。

近十年光阴弹指而过，学校见证我从青涩走向成熟，也见证我的同事们与学校成长发展同频共振。在澧斓，还有许多和我一样坚守教育初心的教师，我们都是学校发展的参与者、见证者、守护者。

责编：陈洁

一审：陈洁

二审：彭静

三审：黄维

来源：科教新报