思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，集体备课则是凝聚教研合力、破解教学难题、提升思政课质量的重要抓手。近年来，长沙南方职业学院深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要论述，紧跟湖南省委、省政府关于思政课建设的部署要求，立足职业院校“德技并修、工学结合”的办学特质，以集体备课为突破口，探索出一条贴合职教实际、贴合教师需求、贴合学生成长的思政课改革创新路径，为新时代职业院校思政课高质量发展提供了实践样本与理论思考。

一、提高政治站位，把握职业院校思政课集体备课的时代内涵

新时代思政课建设的根本遵循，是习近平总书记关于思政课建设的一系列重要论述，核心要义在于坚守为党育人、为国育才的根本方向。湖南省委高度重视思政课建设，省委书记沈晓明，省委副书记、省长毛伟明带头参加全省思政课教师集体备课，为全省思政课建设指明方向——沈晓明书记对思政课提出“七要”要求，毛伟明省长强调“三个必须”“三个结合”“五个讲出来”，深刻阐明了思政课建设的政治立场与实践路径，彰显了省委对青年成长成才的高度重视。

对于职业院校而言，思政课集体备课绝非简单的“统一课件、共享素材”，而是兼具政治性、系统性与实践性的铸魂工程。职业院校以培养既有精湛技能、更有家国情怀的高素质技术技能人才为目标，这决定了其集体备课必须跳出“纯理论研讨”局限，立足职教特质、回应学生困惑，把政治引领贯穿全过程。长沙南方职业学院将集体备课定位为铸魂育人的政治工程、教学提质的系统工程、队伍建设的基础工程，确保其始终沿着正确方向前进，真正实现“备出信仰力量、备出教学精品、备出育人实效”。结合《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，职业院校思政课集体备课更要聚焦立德树人根本任务，推动党的创新理论入脑入心，紧扣湖南“三高四新”美好蓝图，讲好湖湘红色故事，落实德技并修、工学结合要求，为培养时代新人筑牢思想根基。

二、立足实践探索，构建职业院校思政课集体备课特色路径

长沙南方职业学院结合自身规范提质、攻坚升本的发展实际，推动思政课集体备课制度化、规范化、创新化，形成了特色鲜明、务实高效的实践路径，取得了显著成效。

（一）健全组织体系，凝聚协同合力

学校按“思想道德与法治”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“形势与政策”四门核心课程，分别组建集体备课团队，由教研室主任任组长，实现思政课教师全员参与、全程覆盖，教师主动担当，高质量完成主备任务，发挥示范引领作用。同时，学校打破校内壁垒，引入跨学科教师、校外专家参与备课，与湖南第一师范学院马克思主义学院、张家界航空工业职业技术学院联合开展研讨，构建“校内协同、校际联动”的备课格局，破解了职业院校教研力量薄弱的难题。

（二）完善运行机制，保障常态长效

学校建立“专题分工、节点管控、闭环推进”的运行机制，实行专题分工制，将学期教学专题分配至每位教师，明确教材分析、案例选取等具体任务；实行节点管控制，固定双周星期二下午为集体备课时间，按教学进度分阶段研讨，形成“主备初研—集体共研—二次优化”的闭环流程。此外，学校将集体备课纳入教师教研考核，推动备课成果与教学实践深度融合，确保不走过场、取得实效。

（三）创新备课形式，提升教学实效

适应数字技术赋能教育的新要求，学校推动备课模式向“线上线下融合”“多元创新”转变。实行主备与辅备结合，主备人负责核心设计，辅备人补充完善；实行小集体与大集体联动，教研室解决个性问题，全院攻关共性难题，如围绕“党的二十届三中、四中全会精神融入课程”开展全院研讨。依托线上平台开展异地同步备课，通过短视频、微课等丰富教学形式，推动“智慧思政”建设。

（四）聚焦重点突破，凸显职教特质

学校立足职教定位，推动集体备课与“德技并修”育人目标深度结合。一是攻坚理论难点，各备课团队梳理学生常见困惑，编写《学生常见问题清单》，结合学术成果与社会热点深化阐释，如习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室优化教学逻辑，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室解读工业化道路思想。二是融合时政热点，建立时政案例动态更新机制，及时将党的创新理论、重大会议精神转化为教学素材。三是迭代教学方法，推广探究式、互动式教学，《思想道德与法治》课形成“问题导入—小组研讨—教师点拨—实践巩固”四环节流程。四是共建优质资源，构建校级资源共享库，整合标准化课件、案例集等，减少重复劳动。

三、深化成效总结，明确集体备课提质增效的优化方向

一系列举措推动学校思政课教学质量显著提升：《思想道德与法治》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等课程学生参与度提高25%，达到90%以上，学生对思政课满意度达92.6%；教师队伍形成“老带新、新促老”的良性循环，学生对教师教学能力满意度均在90分以上；思政课“解疑释惑、浸润心灵”的功能进一步凸显，实现“价值引领”与“技能培养”同频共振。

结合湖南思政课建设实际与职业教育高质量发展要求，学校集体备课仍需深化改革，重点从四方面优化：一是锚定政治方向，用好湖湘红色资源，呼应湖南“芳草计划”，推动思政教育与红色文化深度融合；二是紧扣职教特质，围绕低空经济、现代服务业等特色专业群，推动思政课程与课程思政同向同行，融入工匠精神；三是创新方式方法，推广AI辅助备课、大数据分析等工具，完善校际协同机制；四是建强教师队伍，完善传帮带机制，健全评价激励体系，提升教师政治素养与专业能力。

四、结语

思政课集体备课是新时代思政课改革创新的重要载体，是凝聚教研合力、提升育人实效的关键路径。长沙南方职业学院的实践表明，职业院校思政课集体备课必须坚守政治方向、贴合职教实际、聚焦学生需求。当前，职业教育进入高质量发展新阶段，湖南正加快推进大中小学思政课一体化建设。作为职业院校，唯有持续深耕集体备课，把省委要求、时代需求、学生诉求融入全过程，才能推动思政课从“有温度”向“有高度”“有深度”迈进，为培养担当民族复兴大任的时代新人、为湖南职业教育高质量发展作出更大贡献。（赵小群）

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