大众卫生报·新湖南客户端3月1日讯（记者 罗智文 王雯菁）2月28日，由人民卫生出版社有限公司主办，中南大学湘雅护理学院与智慧康养工程技术联合实验室联合承办的“高等职业教育护理类专业高本贯通教材编写会”，于中南大学湘雅护理学院召开。

本次会议旨在深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要》精神，通过打造适配高本贯通的创新教材，为破解职业教育与本科教育衔接壁垒、服务“健康中国”战略提供坚实的教学资源支撑。来自全国各地的护理教育专家、学者齐聚一堂，共商教材建设大计，共探护理人才贯通培养之路。

此次会议开幕式由中南大学湘雅护理学院党委书记陈俊香、唐四元教授共同主持。

中南大学副校长黎志宏教授在致辞中强调，中高本贯通人才培养是破解职业教育与本科教育衔接壁垒、培养高素质技术技能人才的核心举措。他指出，此次教材编写“绝非简单的职教与本科内容的拼接叠加，而是要立足护理岗位实际需求，以‘夯基础、强技能、拓思维’为原则，实现知识体系的阶梯化设计、技能培养的一体化衔接、素养提升的全方位覆盖”。

人民卫生出版社总经理、党委副书记李新华深刻剖析了护理行业面临的机遇与挑战，指出在人口老龄化进程加速、智慧康养新业态蓬勃兴起的背景下，全社会对高层次复合型技术技能型护理人才的需求空前迫切。他强调，本套教材的编写是响应职业教育贯通培养改革的具体实践，更是破解护理行业人才培养结构性难题的关键举措。

教育部学校规划建设发展中心创新发展处处长刘志敏通过现场连线形式参会并发表讲话，深入剖析了教育数字化带来的根本性变革，指出知识的生产、呈现、分发及交互方式正发生深刻变化，进而推动学习与教学方式的系统性重构。针对教材编写，刘志敏提出了三点建议：一是平台构建与教材开发联动，避免教材成为孤立的知识碎片，依托数字平台构建系统化的知识体系；二是聚焦业态动态迭代，利用数字技术丰富教材呈现形式，建立即时跟踪反馈机制，实现内容开放共享与快速更新；三是建立协同创新的共建共享机制，汇聚多方改革力量，保障教材建设在理念、方法与内容上持续走在创新前列。

会上，中南大学湘雅护理学院张静平教授作《中高本贯通一体化课程体系构建与教材创新路径》主旨报告，深入剖析了教材编写的核心逻辑与创新方向。本次教材编写将围绕打造高本贯通教材体系、填补课程教材空白和创新人才培养模式三大目标推进。

人民卫生出版社华中分社编辑中心主任张绵、金舒洋编辑分别就教材指导思想、编写原则及具体要求进行解读。值得关注的是，本次教材编写以岗位需求为指引、以任务为导向，坚持书证融通理念，并依托人卫社融合出版平台，实现全过程云端协同，确保 12 册核心教材编写进度同步、体例标准一致、内容质量可控。

开幕式后，会议进入分会场研讨环节。各分会场围绕编写大纲、任务分工、目录体例、内容优化等进行深入交流。

本次会议的成功召开，标志着高等职业教育护理类专业高本贯通教材编写工作正式迈入实质性阶段，为破解职业教育与本科教育衔接壁垒提供了关键支撑。

展望未来，编写团队将凝心聚力、精益求精，构建覆盖中职-高职-职业本科的全链条智慧康养护理人才培养体系，填补“中职-高职-本科”一体化课程教材空白。这套教材有望成为中国职业本科教育的国家样板，为我国护理康养事业高质量发展注入强劲动力，助力培养更多适应时代需求的高素质护理人才，为“健康中国”战略的落地见效贡献职教力量。

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来源：大众卫生报