新湖南客户端2月28日讯（全媒体记者 李祯媛 通讯员 周彭妙 宋紫鑫 蒋艳）为引导未成年人正确认识自我、接纳自我，近日，在中共湘潭市雨湖区委社会工作部、湘潭市雨湖区民政局、共青团雨湖区委的指导下，雨湖区志愿者协会联合湘潭大学机械工程与力学学院在高岭社区学校未成年人寒假托管班开展了以“认识自我”为主题的心理团辅活动。活动通过趣味心理游戏与石膏娃娃涂色创作相结合的形式，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中探索内心世界，描绘独一无二的自己。

“如果用一个动物代表自己，你会选择什么？”活动伊始，讲师以“动物自我介绍”破冰游戏拉开了活动序幕。孩子们纷纷化身“小老虎”“小海豚”“小树懒”，用生动的肢体语言和拟声词展示自己选择的动物，并分享选择背后的原因。在欢声笑语中，孩子们逐渐放下拘谨，开始思考“我是谁”这个看似简单却又深刻的问题。在此基础上，讲师通过“我的五个特质”“优点大轰炸”等互动环节，引导孩子们从外貌、性格、兴趣、能力等多个维度认识自己。孩子们在纸上写下自己的优点，也坦然面对自己的不足。“我跑步很快”“我有点害羞，但我很细心”“我喜欢画画，虽然画得不是最好”……一句句真诚的分享，让每个孩子都感受到：每个人都是独特的存在，优点值得肯定，不足同样可以被接纳和改善。

宣讲环节结束后，活动进入孩子们期待的石膏娃娃涂色创作环节。在志愿者的协助下，每个孩子都挑选了一个素白的石膏娃娃——有憨态可掬的小熊、灵动可爱的小兔等。讲师引导孩子们思考：“如果这个石膏娃娃代表‘我自己’，你会给它涂上什么颜色？哪些地方想画得亮眼一些，哪些地方想用深色？”孩子们拿起画笔，用心调配色彩，将自己对自我的理解与想象倾注在石膏娃娃上。

在涂色过程中，志愿者鼓励孩子们大胆用色、自由表达，让每一个石膏娃娃都成为独一无二的“我”。涂色完成后，孩子们轮流展示自己的石膏娃娃，讲述创作灵感和背后的故事。一个个素白的石膏娃娃在孩子们手中变得鲜活灵动，仿佛被赋予了生命，成为他们内心世界的具象表达

通过“心理知识宣讲+艺术表达创作”的融合模式，让孩子们在玩中学、在学中悟，引导他们从小建立积极的自我认知，培养健康的心理品质。雨湖区志愿者协会相关负责人表示，下一步将继续推出更多这样既有趣又有益的心理健康课程，用心用情守护未成年人健康成长，让每一个孩子都能在被看见、被理解、被接纳的环境中，绽放属于自己的光彩。

组稿：马志军

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来源：湖南法治报·客户端