嵊泗县人民政府官网刊文《嵊泗县取消中考选拔功能 实现普高“全员直升”》（央广网发 来源：嵊泗县人民政府官网）

“中考是统一学业水平考试，并没有取消，取消的是中考选拔功能，高中录取门槛和分数线没有了。”1月27日，嵊泗县教育局教研室主任刘建军在采访中告诉记者，“我们不通过中考进行分流，而是延后分流，学生就读高一以后，评估自己的学习状态和综合水平，按照自己的意愿，再进行自主选择分流。”

据了解，该县中考选拔功能并非简单取消，而是一套系统性的设计。中考后，学生可自愿选择进入普通高中，告别“一考定终生”的压力。进入高中后，学生可以根据自己的学业基础、兴趣规划，自主选择三种不同的班级类型，分别是科创特色班——为学有余力且对科技感兴趣的学生开设，普通高中班——按照常规普高课程体系进行教学，普职融通班——为可能在普高学习困难或有意向前往职业学校的学生提供。

嵊泗中学（央广网发 杨淑媛 摄）

“岛屿分散，人员流动大，传统的资源配置模式很难匹配。尽管学生人数不多，但中考竞争的压力在当地同样存在，且因地域小显得更突出。”刘建军介绍，中考政策的调整进行了综合考虑，包括教育的背景、国家的政策、百姓的期盼。“如何优化区域教育资源配置，建立与人口变化相协调的公共教育服务，这是我们一直在思考的。”

浙江师范大学教育高质量发展研究院、浙江省基础教育研究中心副教授陈殿兵正在进行人口波动情况下教育资源配置相关的课题研究，在他看来，嵊泗的思路和模式很值得各地思考借鉴，“但需要结合本地的生源结构、师资水平、课程资源和初高中发展状况等实际情况。”

嵊泗中学创新实验室（央广网发 杨淑媛 摄）

“淡化选拔绝不意味着淡化质量，这要求教育管理部门和学校建立更复杂、更细致的教学管理及分层评价体系。”陈殿兵说。

记者了解到，自2025年秋季学期起，嵊泗全面取消普通高中录取分数线门槛，确保本县户籍及符合条件的随迁子女初中毕业生100%能够升入普通高中，2025学年全县266名填报普高的初三毕业生全部录取，实现“愿读尽读”。

“‘全员直升高中’这一机制弱化了中考的选拔功能，更强调基础教育整体性和连续性。这能减轻学生初中阶段的应试压力，让更多孩子能以相对平稳的心态完成基础教育，一定程度上缓解了家长和孩子‘中考焦虑’。”中国教育技术协会中小学专业委员会常务委员郭荣强说。

嵊泗中学学生正在上课（央广网发 嵊泗中学供图）

“孩子上初中的时候我每天都盯着他做题，但是新的中考政策下来后就放松了，孩子的压力没那么大了，发现孩子的成绩反而更好了。”嵊泗中学一学生家长於女士说，“对于我们普通孩子来说，嵊泗中学的教育水平已经完全足够支撑他的学习，而且老师们也都很负责。”

“政策刚推出的时候，孩子确实很放松，不过我们也没有要求他一定要考多好的分，平时也很注重他的兴趣爱好和社会实践，希望他能够全面均衡地发展。”另一学生家长朱女士说，“进入高中以后，首先要跟上基础的学业任务，也会尊重孩子的想法和兴趣，看他自己的选择。”

“中考制度改革可以减轻学生的负担，缓解家长的焦虑，推动教育回归到育人的本质，也给予了学生更灵活的自由选择空间。”刘建军说。

嵊泗县，又称嵊泗列岛，全县共有大小岛屿631个，辖3镇4乡，29个村、8个社区，人口6万多人，每年初中毕业生仅约300余人。全县仅有一所普高——嵊泗中学，为省级特色示范高中，2024年该县普高就读率为70%，2025年该比例提升至81%。这座海岛小县因教育资源分散、生源外流等，长期面临教育困境，随着当地经济发展和生活水平的提高，家长对孩子接受优质教育的愿望也愈发强烈。

县域“全员直升高中”机制，对家长和孩子有哪些影响？如何看待高中阶段的“普职选择”？学校和家庭应如何协作更好促进孩子全面发展？嵊泗县的中考制度改革，引发教育行业专家热议。

“嵊泗的‘全员直升高中’机制是缓解短期教育焦虑的有益尝试，但这种模式本质上可能将选拔压力‘隐性转移’至高中阶段或下放至初中校内评估。”嘉兴大学教育学院教授李芳说。

“对于海岛、山区等小规模县域，此举或许能减少学生过早分流，稳定本地生源，但若缺乏配套的差异化课程、师资提升及多元评价体系，仍难以真正突破城乡教育资源不均的困境。教育公平的关键不在于取消筛选节点，而在于拓宽成才路径、强化过程性质量支撑。”李芳称。

嵊泗县航拍风光（央广网发 应志波 摄）

“改革的核心在于让教育回归个体成长，无论是学校还是家庭，都需要在变局中调整心态，从‘淘汰焦虑’转向‘成长支持’，为孩子未来奠定基础。”郭荣强说，即便全员进入普高，也应通过课程设置、校企合作等方式，为学生提供体验职业路径的机会。未来，“普职融合”或“高中多样化发展”可能成为趋势。

在陈殿兵看来，嵊泗的教育改革并非凭空而来，而是符合国家教育评价改革的顶层设计方向，为区域教育改革提供了宝贵的实践经验。“教育改革一直在讲，但是大家都在观望，会不会导致学生成绩下降？会不会引发家长的焦虑？没人愿意做第一个，而嵊泗就是‘第一个吃螃蟹的人’。”

他认为，嵊泗的中考制度改革是一次精准回应县情、敢于破局的地方智慧彰显，为破解人口波动背景下的县域教育困境，推动教育生态从“筛选性焦虑”向“发展自信”转型，提供了一个极具价值的特色样本。“筛选性焦虑是一种基于筛选失败所产生的挫败、焦虑情绪，在当下应试教育和功利主义的大环境下，广泛存在于社会、家长和学生的消极情绪，来源于排名、成绩等量化指标的考核，其焦虑的核心点源于对优质教育资源的渴求和对评价制度的不满意，嵊泗的教育制度改革则可以改善这种焦虑。”陈殿兵说。

“嵊泗教育改革的最大亮点之一，在于它呼应了‘让每个人都有人生出彩的机会’的教育理念，为不同潜能的学生提供了多元成长的时间与空间，为全国基础教育改革提供了一个会被人记住的特色样本，它能带来思考和信心，从而为教育改革注入活水和动力，让教育改革成为一潭活水。”陈殿兵说。

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来源：央广网客户端