湖南日报·新湖南客户端1月13日讯（通讯员 彭娜）近日，湖南省梁江泳芙蓉教学名师工作室启动全域送教下乡活动。工作室团队兵分多路，先后深入双峰、娄底、新化等多地县域高中，以“高考微专题星课堂复习课”教学模式为核心，送去靶向性教研支持，为乡村师生破解备考难题，搭建起优质教育资源共享的长效桥梁。

微专题破题古诗文 双峰课堂精准赋能

1月8日，送教活动首站在双峰八中启动。针对县域高三学生古诗文鉴赏“读不懂、答不准”的共性痛点，工作室教师聚焦“意象解读”“炼字炼句”“情感探究”三大微专题，采用“真题解析+技法提炼+实战演练”的星课堂模式，将高考考点拆解为具象化教学模块。

课堂上，授课教师精选典型高考真题，从文本细读切入，层层递进剖析解题逻辑，同步开展现场答疑与答题规范指导。课后，工作室成员与双峰八中教师围绕微专题教学设计、学情适配等问题展开研讨，形成“教学展示—专题讲座—评课议课”的闭环教研模式，为当地古诗文复习教学提供了可复制的实践范式。

作文升格强技法 春元中学精准提效

同日，另一组送教团队走进娄底市春元中学，以高考作文复习为核心开展专项赋能。立足新高考作文评价标准，工作室教师紧扣“审题立意”“论证逻辑”“素材运用”三大关键环节，构建“问题诊断—技巧传授—升格训练”的微专题教学体系。

针对学生习作中存在的思维僵化、表达空泛等典型问题，授课教师现场进行“一对一”点评与“靶向式”指导，通过范文对比、思路拓展等互动环节，帮助学生掌握精准立意与深度论证的实用技巧。

参与活动的春元中学高三教师表示，这种聚焦具体问题的微专题教学，有效破解了作文复习“泛而不精”的困境，为冲刺阶段提质增效提供了有力支撑。

散文阅读传策略 新化教研深度联动

1月9日，送教团队抵达新化县第十二中学，聚焦现代文阅读中的散文题型展开教学研讨。授课教师以“依文解题”为核心微专题，带领学生披文入情，通过分析文本结构、艺术手法等关键要素，提炼“定位信息—提炼要点—规范表达”的解题流程。

在课后的教研沙龙中，工作室成员与新化十二中教师围绕“冲刺阶段现代文阅读高效复习策略”“微专题课堂与学情适配”等议题深入交流，结合县域学生认知特点，优化教学环节设计，实现了教学理念与实践经验的双向赋能。

“送教下乡不仅是知识的传递，更是芙蓉教学计划发挥示范引领作用的具象化实践。”工作室主持人梁江泳表示，此次活动以“订单式”送教精准对接县中需求，核心是推广“小切口、深挖掘、重实效”的微专题星课堂模式，让优质教学资源真正下沉到基层。

下一步，工作室将持续秉承芙蓉教学计划精神，聚焦县中高考备考痛点难点，深化教研成果转化，为促进湖南省县域高中质量提升与教育公平发展注入持久动力。

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