湖南日报·新湖南客户端全媒体记者 李菁菁 通讯员 莫红慧 李园

在湘西土家族苗族自治州溶江小学，清晨的校门口总是热闹而温馨。

交警与执法队员早已守在路旁，行政值班的老师们也早早站在门前，保安大叔微笑着维持秩序——他们一起迎接着蹦蹦跳跳的孩子们。而更引人注目的是，总能看到几位爸爸妈妈，他们或指引交通，或帮孩子整理书包，眼神里满是爱与温柔。

“以前送孩子，送到校门口就得走，总觉得学校里面是个‘神秘世界’。”一位二年级学生家长笑着说，“现在不同了，学校的大门真正向我们敞开了。”

这道门的敞开，并非一蹴而就。它背后，是溶江小学以家长学校为核心，精心搭建家校共育的桥梁。

建一座桥，从“你们”到“我们”

这座桥，正让家校关系从“你们”逐渐转变为“我们”。

构建这一共同体，需要坚实而开放的组织基石。学校精心打造“家长学校”作为核心引擎，成立了一个“特别”的工作领导小组。办公室成员不仅有校领导、德育处、少先队的老师，还有学生家长、退休教师、班主任和年级部主任。

“唯有打破家校之间的角色壁垒，让多元主体真正参与决策、贡献智慧，我们才能构建一个目标同向、行动同步的育人共同体。”副校长吴青凤道出这一架构的深层考量，“这不仅是形式上的联合，更是理念上的融合与行动上的协同。”

然而，搭建平台仅是第一步，关键在于实质性的赋能。为此，学校同步组建了“家长学校委员会”与“家长讲师团”两大支柱，将一批怀揣热情、身怀专长的家长郑重地请进了教育的核心场域，赋予他们参与权与话语权。

“收到邀请时，我既意外又荣幸。”一位在湘西州人民医院工作的家长回忆道。经过公开招募与审慎选拔，一批像他这样责任心强、拥有专业知识或独特技能的家长，从分散的个体汇聚成一股专业力量，共同走上家校共育的“新岗位”。

他们中有医生、警察、非遗传承人、工程师、银行职员、销售员……来自各行各业的家长，成了学校的“编外教师”。家长学校委员会定期参与班级教育管理的重要研讨，从家长视角提供切实建议；家长讲师团则直接将社会大课堂的鲜活素材带进校园，为课程体系注入源源不断的新鲜血液。

这座组织化的桥梁，改变了家校互动的模式。沟通从以往偶然的、单向度的“通知”与“告知”，升级为如今常态化的、双向奔赴的“对话”与“协商”。家校关系，正是在这种深度的参与、平等的协作中，悄然发生着本质的转变，从疏离的“你和我”“你们”紧密地走向携手同行的“我们”。

点一盏灯，从“焦虑”到“赋能”

桥已建成，路该如何一同走好？面对育儿路上的困惑与挑战，溶江小学为家长点亮了三盏灯。

这盏灯，首先照亮的是新手父母的焦虑。每年开学季，针对一年级新生的“幼小衔接”系列专题辅导总是座无虚席。

“孩子坐不住怎么办？”“拼音到底要不要提前学？”这些具体而微的困惑，在讲座和互动中得到耐心解答。“听了老师的分析，明白了现阶段习惯和兴趣比知识更重要，心里那块石头总算落了地。”一位新生妈妈的话，道出了许多家长的心声。这种贯穿各年级的精准指导，让家庭教育告别“摸着石头过河”。

另一盏温暖而持久的光，来自“书香”。学校大力推动“书香家校共建”，评选的不仅是“书香班级”，更有“书香家庭”。当书香从校园的走廊飘进家庭的客厅，教育的场域得以无缝延伸，育人理念也在静默的阅读中达成默契。

最具前瞻性的那束光，则聚焦于飞速变化的未来。面对AI浪潮的冲击，学校主动引领。在一场题为《AI如何改变孩子的学习方式》的专题讲座上，专家与家长坦诚对话。“AI不是洪水猛兽，科学引导才能让孩子在数字浪潮中稳立潮头。”一位六年级家长的感慨，引发了广泛共鸣，帮助家长拨开迷雾，树立起面向未来的、科学的教育观。

最生动的赋能来自“家长课堂”。2025年秋季，家长讲师团开设51节特色课程，涵盖法律、急救、文化等领域，以“集中示范+班级普及”的模式，走进了每一个班级。

“当我用孩子们喜欢的动画和案例，讲解《未成年人保护法》时，我看到他们眼睛里闪着光。那一刻，我深刻体会到，教育不仅是传授知识，更是点燃心灯。”一年级学生葛沐阳的家长在讲完《小朋友，法律是你的超级盾牌》后说。从《让成长不烦恼》到《“筷”乐探索，传承匠心——小筷子里的大文化》，家长们化身专业讲师，不仅带来了知识，更展现职业的精彩与专注。孩子会发现，原来最生动的教科书，就在自己身边。

三盏灯，照亮当下，温暖日常，指向未来。家校共育，在照亮与被照亮中，同赴一场温暖的成长之约。

织一个梦，从“旁观”到“共生”

当理念认同、资源汇聚，家校共育便在最鲜活的校园生活里开花结果，共同编织属于孩子们的成长之梦。

开学日，一场充满仪式感的“惊喜”拉开序幕。那面由五千多个名字汇聚而成的“红色姓名墙”前，挤满了兴奋的小脑袋。

“找到啦！我的名字在这里！我的名字好醒目呀！”一个扎羊角辫的小姑娘雀跃不已。五年级的男孩被妈妈高高抱起，小手郑重地触摸自己的名字，挺起胸脯说：“摸到名字的瞬间，我感觉自己就是个小战士，这是我和新学期的约定！”家长陪着孩子寻找、触摸、合影，家国情怀与个人成长，在这一刻具象化为共同的记忆。

“家长开放日”则是一场全方位的深度体验。操场上，数千学子随着鼓点变换队形，刚柔相济的武术与动感街舞完美融合，气势恢宏。“既有传统底蕴，又有时代活力，太震撼了！”家长唐红群在观看“奔跑吧少年”大课间比赛后连连点赞。教室里，家长们静静坐在后排，亲眼见证老师如何用生动的讲述点燃课堂；食堂里，膳食委员会的家长与孩子们共进午餐，从“舌尖”上感受学校的用心。

节庆活动更是家校同创的嘉年华。中秋月圆，家长和孩子在“亲子携手 月饼传情”活动中，一起将国旗、五星图案印在月饼上，家国情怀融入甜蜜的团圆；六一科技节，化身大型亲子游乐场，家长和孩子并肩挑战“空气炮”、完成科学实验，“玩得比孩子还开心！”一位爸爸笑道。

为进一步畅通家校沟通渠道，倾听家长真实声音，学校线上开辟“家长心声”专栏。家长们可以通过专栏随时提出建议、分享感悟或表达关切，学校设有专人跟进处理，确保事事有回应，件件有落实，让共育之路的每一步都走得更加扎实、顺畅。

“好的教育不是让孩子一时高兴，而是对孩子的一生负责。”这来源于溶江小学特意开设“家校共育”专栏的内容。这或许正是溶江小学家校共育实践最深刻的注脚。它不是一个简单的活动拼盘，而是一场关于责任、成长与未来的郑重约定。在这里，学校以专业的引领搭建平台，家庭以深情的投入倾注力量，社会以丰富的资源提供养分。

从搭建“同心桥”，到点亮“同行灯”，再到编织“同创梦”，溶江小学正携手万千家庭，将“三位一体”的育人蓝图，细密地绣进每一个平凡的日子，共同托举起孩子们坚实而灿烂的明天。

（图片由 湘西州溶江小学 提供）

作者：李菁菁 莫红慧 李园

责编：李孟河

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