新湖南客户端12月22日讯（通讯员 黎衡）近日，长沙市音乐教研活动暨天心区范黎衡中小学音乐名师工作室湘艺版艺术教材数字化课堂展示活动在长沙市第十一中学融城校区成功举行。湖南文艺出版社副社长孙红成博士、数字出版部负责人杨阳，湖南省教育科学研究院音乐教研员、湘艺版艺术教材副主编薛晖，长沙市教育科学研究院艺体中心主任、音乐教研员娄瑶琪，各区县音乐教研员、天心区范黎衡中小学音乐名师工作室全体成员及全市中小学音乐教师代表共同参与本次活动。

擘画数智美育发展新蓝图

活动伊始，长沙市第十一中学融城校区执行校长胡海军发表致辞。他代表学校向全体与会嘉宾及教师致以诚挚问候与热烈欢迎，以凝练的表述阐释了学校的教育理念与艺术教育特色。

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呈现数智课堂教学新样态

本次活动精心呈现两节具有示范意义的数字化音乐教学课例，分别覆盖初中与小学学段，直观展现了数字技术与不同年龄段音乐教学的深度融合路径。两位授课教师依托湘艺版数字化教材资源体系，将课堂转化为生动鲜活、开放多元、高效务实的数字化学习空间。

长沙市第十一中学柳婷老师执教的初一音乐律动课例《踏浪》，以海浪主题游戏为切入点，引导学生通过肢体律动探索海浪轻柔、澎湃、回旋等多元形态。学生将体验延伸至 “云、风、山花、浪花” 等意象的视觉化构建，以身体部位为载体，对具象动作进行重复与变形创作，编织出一幅富有动感与艺术张力的音乐画卷。

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天心区范黎衡中小学音乐名师工作室成员曾栎蓉老师执教的五年级课例《我们大家跳起来》，以沉浸式体验为核心教学理念，从随乐走恒拍、学跳小步舞曲入手，构建 “动中学、乐中悟” 的教学模式。先通过圆圈律动培养学生的节奏感知与空间协调能力；再结合 18 世纪欧洲宫廷小步舞的文化溯源，渗透礼仪素养与优雅气质培育；随后拆解手部动作与舞步组合，通过示范引领、模仿练习、结对互动、舞伴交换等多元形式，助力学生在实践中精准掌握动作要领；最后鼓励学生课后开展队形自主创编，充分激发了学生的音乐创造力与艺术表现力。

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精准把脉数智教学新方向

课例展示结束后，湖南省教育科学研究院音乐教研员、湘艺版艺术教材副主编薛晖老师进行深度专业点评。薛老师首先对湖南文艺出版社数字资源建设的丰硕成果表示肯定，指出当前数字资源平台内容详实、形式多元，为音乐教学提供了从资源支撑到智能协同的全流程赋能；同时对数字资源的迭代优化提出更高期许，强调需进一步贴合教学实际，更好服务于学生音乐核心素养的提升。

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长沙市教育科学研究院娄瑶琪主任进行总结点评。她强调，优质数字资源的开发与应用，不仅为课堂教学注入强劲活力，更在推动教育公平、促进资源均衡共享方面具有深远意义，让不同区域乃至边远学校的师生均能便捷获取高质量美育资源。同时，她鼓励一线教师积极探索技术与教学的创新融合路径，共同推动长沙美育事业向更高质量、更具特色的方向稳步前行。

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全面彰显数智教材新特色

湖南文艺出版社数字出版部负责人杨阳以《湘艺音教艺术数字教材智能体》为主题开展专项推介。他聚焦一线教学核心需求，从三大维度阐释数字教材的创新亮点：通过风格化音乐制作实现教材 “可听化” 呈现，通过强感知教学素材实现教材 “可视化” 表达，通过拓展教师教学能力边界实现教材 “智慧化” 升级，全面展示了融入生成式 AI 技术、具备高质量、系统化、全覆盖特征的智慧数字教材系统。

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此次研修活动不仅是一次高质量的教学展示与专业交流，更是一次面向未来的教育实践探索。天心区范黎衡中小学音乐名师工作室将以此次活动为重要契机，持续深耕数字化教学实践，推动艺术教育在数字时代绽放更加绚丽的光彩，为美育事业高质量发展注入新动能。

责编：陈宇

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来源：新湖南客户端