“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强……”。梁启超先生笔下的箴言，如璀璨星辰般镌刻在我们心中。每当轻声诵读，眼前便浮现出湖南大地的鲜活景象：湘江水波荡漾，裹挟着千年楚韵向东奔流；岳麓山层林叠翠，掩映着岳麓书院的朗朗书声；汨罗江畔粽叶飘香，端午时节的龙舟竞渡仍在传承着家国情怀。这句箴言更似一盏明灯，在成长路上为我们指引方向，让我们满怀对家乡的热爱，向着梦想坚定启程。

少年时光，宛如一张洁白无瑕的宣纸，质地温润，等待我们以梦想为笔、以经历为墨，细细勾勒成长的轮廓，缓缓晕染出属于自己的精彩。从古至今，无数心怀理想的少年，在湖南这片热土上留下了熠熠生辉的足迹，为湖湘文化添上了浓墨重彩的一笔。

唐代奇才白居易，自幼便展露出众的文学天赋。六岁时，他已能在同龄孩童中脱颖而出，流畅吟诗作对；十六岁那年，更是写下《赋得古原草送别》这一千古绝唱。诗中“野火烧不尽，春风吹又生”的诗句，既藏着他对自然生命力的赞叹，也暗含着少年人不屈不挠的精神，恰与湖南人“吃得苦、霸得蛮、耐得烦”的精神底色相契合。

白居易以笔为器，在求知路上攻克难关，用文字书写波澜壮阔的人生，成为后世敬仰的文人典范。如今的我们，也在用自己的方式记录成长。周末跟着父母走进乡村，站在金黄的稻田边，听农民伯伯讲述袁隆平爷爷培育杂交水稻的故事，感受“把论文写在祖国大地上”的坚守，我们用这些珍贵的经历，在成长的宣纸上，留下属于新湖南少年的鲜活印记。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”如今读来，依然能让我们感受到那份跨越千年的少年意气。于我们小学生而言，成长路上的“风浪”或许没有古人那般壮阔，却也真实地藏在日常的每一个小挑战里：是数学课上盯着复杂的加减乘除公式，反复演算却总得不到正确答案时的困惑；是晨读时捧着语文课本，把诗句背了又忘、忘了又背的着急。这些看似微小的“风浪”，有时会让我忍不住想放下笔、停下脚步。

但每当这时，我就会想起白居易少年时的坚持——他为了精进诗文，常常在灯下苦读至深夜，哪怕手腕酸了、眼睛累了，也从未轻易放弃，最终写出了流传千古的诗句；更会想起袁隆平爷爷的故事——他为了培育杂交水稻，顶着烈日在田埂上反复试验，失败了一次又一次，却始终抱着“让所有人远离饥饿”的信念，最终实现了梦想。他们的故事告诉我们，没有哪条成长之路是一帆风顺的，那些“风浪”不是阻碍，而是帮我们变得更坚强的“小考验”。只要我们始终抱着不放弃的信念，就一定能像湘江上的小船那样，冲破眼前的“小波浪”，朝着心中的目标稳稳前行。

少年们，让我们一同拿起“梦想之笔”，用细腻的笔触、用温暖的色彩、用生动的线条来展现家乡的新变化，怀揣着对家乡的深情与对梦想的向往，承担起新时代少年的责任，在湖南的沃土上书写属于我们的成长故事。用青春的活力为家乡的乡村振兴添一份力，让新湖南在我们的努力下愈发美好，让心中的梦想早日绽放出绚丽的花朵！

（作者：王嘉宜 六年级 指导老师：张书睿）

作者：和婷婷

责编：薛琳

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来源：三湘都市报