12月10日，一场关于职业教育“三教改革”的专题讲座在龙山县第一职业中学举行。长沙汽车工业学校副校长、正高级讲师姚博瀚应邀作题为《基于三教改革视域下的课堂教学探究》的专题报告，为该校260余名教师带来了一场深入而鲜活的思想盛宴。

作为全国汽车职业教育教学指导委员会委员，姚博瀚结合自身从一线教师成长为职教管理者的经历，系统阐述了在教师、教材、教法协同改革的背景下，职业院校课堂应如何实现深度变革。

姚博瀚首先剖析了当前职业院校的教学现状。他指出，面对产业升级与技术变革，部分职业院校仍存在教学内容与行业需求脱节、教学方法传统单一、学生学习内驱力不足等问题。

针对这些挑战，姚博瀚深入解读了国家职业教育改革的政策导向与发展机遇。他重点阐述了“职普融通、产教融合”的宏观战略，以及新版《职业教育专业目录》对专业建设的指导意义，鼓励教师主动把握机遇、积极投身改革。

围绕“如何改”这一核心，姚博瀚系统分享了教学实施的策略与方法。他强调，必须推进教师、教材、教法“三教”协同改革：建设“双师型”教师队伍，开发对接产业标准的活页式、工作手册式新形态教材，推广项目式、情境式教学方法。姚博瀚还结合长沙汽车工业学校的改革实践案例，为龙山职中的教师们提供了可落地的经验参考。

在谈到教学效果分析与反思时，姚博瀚强调了“以学生为中心”的理念，建议教师建立常态化教学反思机制，通过课堂观察、学生反馈、学业数据分析等方式，持续优化教学设计与实践。

讲座最后，姚博瀚聚焦课堂教学评价的创新路径，提出应构建多元、动态、精准的评价体系：评价主体从教师单一评价转向师生、企业多方参与；评价过程从终结性评价转向覆盖教学全过程；评价方法从经验判断转向数据支撑。“智能技术为实现精准评价提供了可能，但教育的温度永远需要教师用心把握。”姚博瀚这番话引发了现场教师的深刻共鸣。

整场讲座持续两小时，内容翔实、案例生动、阐释透彻。学校相关负责人表示，将以此次讲座为契机，进一步深化三教改革，积极探索具有龙山特色的职业教育课堂新范式，为湘西培养更多“德技双优、心怀家国”的高素质技能人才，让职业教育之花在武陵山区绽放得更加绚烂。（张静 陈宇容）

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来源：新湖南客户端