为进一步深化大学生心理健康教育工作，提升心理育人工作的针对性与实效性，12月9日上午，湖南交通职业技术学院路桥工程学院组织召开了学生心理健康和成长辅导案例研讨会，技校校长刘敏、学院心理健康教育中心蒋燕及路桥工程学院全体学管人员参加会议。

研讨会上，路桥工程学院心理辅导员黄琴对本学期心理健康工作进行了全面总结。她通过数据分析和案例复盘，系统梳理了本学院心理健康工作的整体进展、核心成效及现存挑战，并指出当前工作重心在于构建“预防-识别-干预-反馈”闭环机制，重点破解学业压力、人际关系、情绪情感等高频问题。

辅导员何玉婷、胡方能、张里等结合一线工作实际，分享了多个具有代表性的心理案例。与会人员围绕案例展开深度研讨，集思广益破解工作难题。

蒋燕表示，辅导员心理育人关键在于实现“三个转变”，一是‌从“管理”到“育人”，把学生视为有思想、有情感的个体，工作目标不仅是“管住”，更是“发展”。二是‌从“判断”到“理解”，减少对学生行为的简单“贴标签”，更多倾听、共情，理解行为背后的心理需求。三是‌从“执行”到“赋能”‌，通过专业学习、案例研讨等方式，提升自身心理育人能力，在工作中获得成就感和价值感。

刘敏在总结讲话中肯定了路桥工程学院心理健康工作取得的成果。她指出，辅导员作为学生成长的“引路人”和“守护者”，要对自身有清晰的定位。在做学生工作时，需动态掌握学生身心健康状况，将心理健康教育与解决实际问题紧密结合，避免“说教化”倾向，真正实现“以心育心、以爱育爱”的育人目标。心理健康工作应坚持“治未病”理念，帮助学生培养积极心态与抗压能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。（黄琴）

责编：陈丽丹

一审：陈丽丹

二审：蒋茜

三审：周韬

来源：新湖南客户端