刊载于《湖南日报》2025年12月10日04版​

湖南日报通讯员 刘艳 孙学玲

夜晚，学校大学生创新创业孵化基地的灯光长明，与走廊两侧展示的创业政策与先锋榜样相映生辉。在“化梦空间”工作室里，应用化工技术专业的宋诗涵和团队成员正专注地调试材料，优化他们的高性能氧化铝坩埚项目。隔壁的“药创未来”团队讨论正酣——制药工程与电子商务专业的学生们围绕“磷丹妙药”项目的应用场景展开思维碰撞。这种跨学科协作场景，已成为校园里的日常风景，更是学校近年来系统构建创业教育生态体系的生动注脚。

从“纸上谈兵”到“真刀真枪”：重构创业教育的内涵

曾经，创业教育常被误解为“教学生开公司”。如今，学校将其视为是一种面向未来的综合职业能力锻造。“我们的核心目标，是激发所有学生的创新思维、冒险精神和解决问题的能力，无论他们未来是否创办企业。”就业与创新创业指导中心主任这样阐述创业教育理念，并且已将这一理念深深嵌入人才培养方案。

学校系统推进《大学生职业发展与就业指导》《创业基础》等核心课程的教学改革，创新教学模式与方法，整合优质教学资源，完善科学评价机制。深入推进“专创融合”，将创新思维、创业精神与基本方法有机嵌入专业课程教学各环节，实现创新创业教育与专业教育的深度融合、同频共振。更重要的是，学校正不遗余力地打破学科壁垒，积极鼓励成立跨学科团队，理工科学生与人文社科学生并肩协作，在思想碰撞中，孕育出兼具技术含量与社会价值的原创项目。

从“单打独斗”到“生态雨林”：搭建创业成长的阶梯

有了想法，如何落地？学校着力打造的，是一个支持梦想实现的完整生态圈。被学生们亲切称为“造梦工厂”的大学生创新创业孵化基地，汇聚了从创意到产品的全链条资源。

最初的创意火花，可以在开放的孵化基地里进行创新实践，最终创业变为实体。目前已有45个项目入驻基地，4600平方米的开放式实践场地，为跨学科团队提供了从讨论、设计到原型制作的物理支持。不仅如此，学校还设立专项创业基金，出台覆盖注册、孵化、奖励等环节的扶持政策，并组建了一支来自技术、市场、管理等领域的跨界导师团队。

“创业的种子，早在大学就种下了。”回忆起大学时期的创业初体验，制药与生物工程学院2024届毕业生西藏学子朗色扎巴深情地说起他返藏创业的故事。学校主动“穿针引线”，定期举办高质量的项目路演与资源对接会，将初创团队与真实的资本市场、产业需求连接起来，与地方政府、科技园区共建实践基地，让学生项目能直面市场检验。

从“星星之火”到“烈火燎原”：收获创业教育的成功

近年来，学生们的创业项目质量显著提升，不再局限于传统的小微商业模式，更多地在探索人工智能、新材料、文化传播、智慧农业、新消费等前沿与关键领域。

2023年，学校“塑造未来”项目在全国“挑战杯”主赛道中脱颖而出，荣获特等奖，成为当年该赛道唯一获此殊荣的高职院校，彰显了学校在创新人才培养上的显著成效。化学工程学院团队聚焦地方产业发展，其氧化铝坩埚项目精准对接株洲航空动力领域的实际需求，于2024年12月参与湖南省委、省政府“七个一”行动之“湖南省大学生创业投资基金进校园”活动，从众多项目中成功晋级，并获得50万元创投基金支持——该年度株洲高校仅有两个项目获此机会。今年6月，项目再获株洲高新区5万元专项扶持。育人成果亦在毕业生中持续涌现：9月，新湖南专题报道了2017届毕业生吴取的创业故事《从“小修小补”到“千万流量”，长沙创业圈杀出“黑马”00后》，成为学校创新创业教育生态向社会延伸的生动见证。

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来源：湖南日报