湖南日报通讯员 宋叙泓

12月3日，一部由学生团队赴河北拍摄的专题片《河北工业职业技术大学：钢铁与青春的故事》在新华网播出，一天内点击量便突破百万。作品的背后，是湖南机电职院师生新媒体团队的集体智慧。

“从跨省调研到后期制作，学生团队历时两个月，交出了一份有深度、有温度的职教答卷。”学校宣传统战部副部长兼融媒体中心主任柳红蛟说。近年来，这支仅百余人的团队屡获佳绩：2023年湖南省高校“青春学习堂”短视频大赛一等奖、2024年作品入选世界职业技术教育发展大会专题展、2025年全国高校大学生讲思政课公开课展示活动特等奖……

从兴趣到专业：一支队伍的十年蜕变

“起初只是几个喜欢拍视频的学生聚在一起。”柳红蛟回忆，2015年团队成立时只有一间教室和几台旧相机。如今，这里已建成800平方米的现代化融媒体基地，设备价值超330万元。

团队培养路径独特——成员大多从零起步。数字媒体专业学生李文韬刚加入时连剪辑软件都不会，两年后已能带队完成项目。他主创的《登一次理想的楼》获湖南省高校第二届“大学生网络文化节”一等奖。

作品频频“出圈”，得益于三级传播矩阵。融媒体中心除运营学校账号外，还承担教育部职成司指导的“职教小微”抖音号、省教育厅职成处指导的“湘微职教”公众号运维。“学生能在国家级、省级、校级平台同步练兵。”柳红蛟表示。目前矩阵全网粉丝超50万，近五年累计培养新媒体人员400余人，获省级、国家级奖项60余项。

从制度到实战：一套模式的落地深耕

团队学生人手一本的《融媒体中心管理制度手册》，规范了内容生产到发布的全流程。制度融入日常训练，是队伍持续成长的关键，团队会定期邀请业界导师进校园、“老带新”培训、外出交流等活动。前不久，团队分批组织60余人参观2025年中国新媒体技术展，接触行业前沿。

“奖项不是唯一目标，在真实项目中锻炼能力更重要。”学生主创彭小康说。2025年世界职业院校技能大赛总决赛期间，团队赴现场开展直播、拍摄及短视频宣发，累计摄制30余条短视频，作品获媒体播出展示。

师生共创：在融合实践中培育时代新人

“从课堂听众到时代叙事者，我们的身份正在转变。”学生刘宇婷展示着她的获奖作品《“匠”心制造 “技”往开来》。这部由教师指导、学生深入企业车间创作的思政公开课荣获第八届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动特等奖。

在“教师引导+学生主导”模式下，团队年产出新媒体内容3000余篇。通过校企共建基地，学生跟随企业导师开展实战训练。今年职业教育活动周期间，团队自主策划“我有一技”短视频活动，《“翻云覆雨皆是美”——鲁派内画创作技艺》等作品被“微言教育”等平台转载，获得社会各界广泛关注。

“我们培养的不只是技术能手，更是有情怀、有担当的记录者和传播者。”柳红蛟表示，未来学校将继续深化新媒体队伍建设的经验模式，持续为高素质技能人才培养探索可复制、可推广的实践路径。

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来源：湖南日报