湖南日报全媒体记者 蒋诗雨

教学楼里，一场关于心理健康条例的学习会正在开展，抽象的法条正转化为易懂的共识；走廊尽头，新改造的心理咨询中心门户常开，温暖接纳来来往往的学生；在更广阔的省级讲台上，中南林科大的专家正将本校经验分享给百余所院校……

今年7月1日，《湖南省促进学生心理健康条例》（以下简称“条例”）正式施行。这部承载着各方期待与责任的法规，如何从纸面走向现实，在校园里真正“落地生花”？中南林业科技大学通过一系列扎实举措，交出了一份从“法治文本”到“校园实践”的生动答卷。

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学法懂法，让条例走进师生心里

法律要起作用，先得让大家明白、认同。《条例》实施后，学校心理健康教育中心第一时间组织师生骨干开展学习，并制定了具体的落实方案。学校还修订了校内相关办法，创新制定《心理危机预警学生管理办法》，把《条例》里的要求，变成了一条条可执行的校园制度。

为了让更多人了解《条例》，学校开展了多场专题学习，覆盖学生骨干6300多人次；通过微信公众号等平台发布解读文章240多篇；组织全校286个班级召开主题班会，确保九成以上学生知晓。此外，还通过线上家长会，向家长传递《条例》中关于家庭教育的内容，推动家校共同守护学生心理健康。

为推动知行合一，学校举办了各类主题宣传活动30余场，直接参与学生近2万人次。组织学工干部开展学习比赛，征集稿件31篇，成功将法治要求内化为全员育人共识。一系列举措，旨在让《条例》精神从冰冷的文本，渗透为师生、家长可感可知的日常共识与行为自觉。

扎实建设，把条款变成实在保障

《条例》的落实，离不开实实在在的投入。学校严格按照要求，全力推进超1000平方米新场地的升级改造工程，打造集教学、咨询、活动于一体的“心灵驿站”。

在专业队伍方面，学校定期组织教师培训，年培训80学时，组织专业督导45次，开展院系培训36场。同时，开设朋辈辅导课程，培训学生骨干近3000人次，构建了专业化、梯队化的工作队伍。

更重要的是，学校构建起“人防＋技防”的防护体系。在完成1.6万余人次心理普查、3000多人次个体咨询，成功干预多起心理危机的同时，还引入AI预警系统，通过数据分析提前发现潜在风险，努力做到从“事后干预”转向“事前预防”。

不仅做好校内工作，中南林科大还主动将经验分享出去。学校心理健康教育中心依托省心理健康教育创新中心和“红梅心语”名师工作室，承担了2项省级培训项目。专家们已为全省130余所大中专院校进行《条例》解读培训，并走进中小学开展公益培训14场，成为推动全省心理健康教育的重要力量。

同时，学校师生积极投身志愿服务，为孤独症儿童、高龄长者等群体提供专业服务1800余人次，把专业与关怀带给更多需要的人。

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成果初显，探索形成可推广的模式

随着《条例》的落实，学校心理育人工作取得一系列成果：心理健康必修课获校级教学成果特等奖，立项4项省级课题，2份专业建议被人大代表采纳提交，一项创新案例入选“省首批思政工作优秀案例”。

品牌活动也越办越好。已举办到第20届的“5·25”心理健康文化节，每年吸引超过4万人次参与，成为校园文化的靓丽名片。“中南林心理育人”的品牌辨识度与美誉度稳步提升。

从省级法规到校园实践，中南林业科技大学正努力让《湖南省促进学生心理健康条例》在校园里扎根、开花，用法治的力量护航学生心理健康，也为全省高校心理健康教育工作提供了一个可借鉴、可推广的实践样本。

作者：蒋诗雨

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来源：湖南日报·新湖南客户端