杏林春雨润新苗

——娄底职院护理学院创新人才培养模式结硕果

通讯员 周娟 湖南日报全媒体记者 曾玉玺

随着健康中国战略的深入推进，社会对高素质护理人才的需求日益迫切。近年来，娄底职业技术学院护理学院依托两项省级重点教研项目，以杜威职业教育理论为指导，构建起“双院共育、岗课融通、多维评才”的人才培养新体系，打造出高职护理教育的“娄底样本”。自2018年以来，学院累计荣获国家级奖项9项、省级以上荣誉74项，主持省级项目22项，获软件著作权与专利14项。该创新人才培养模式得到省教育厅、卫健委的高度认可，并在学术年会上推广，已辐射至省内外30余所院校和医疗机构，示范引领作用日益凸显。

双院共育：打破壁垒，精准对接岗位需求

面对高职护理教育中存在的“培养与临床脱节、课程与岗位错位、评价体系不完善”等现实问题，娄底职业技术学院护理学院以“双院共育”为核心，创新推行“学院+医院”双主体育人模式，构建“双主体六协同”机制，在人才培养目标、课程体系、师资建设等六个方面实现深度协作。

依据能级进阶理论，校院双方共同制定精准化培养目标，构建“基础夯实—临床实践—岗位胜任”分段式教学模式与递进式能力培养路径。医院专家全程参与教学方案设计，将临床新技术、岗位新需求融入课堂教学；通过“校院互聘”机制，医院骨干走进校园授课，学院教师深入临床一线实践，实现教育链、产业链与人才链的有机衔接，使人才培养精准契合岗位实际需求。

岗课融通：重构体系，提升岗位胜任力

以岗位需求为导向，娄底职业技术学院护理学院围绕“能力突出、证书嵌入、赛训融合、项目强化”四大维度，重构课程体系，打造“岗课赛证”一体化的育人链条。

校院合作开发覆盖多学科的优质教学资源，联合编写教材18部；通过人才互派互培，建设高素质“双师型”教学团队。在教学方法上，依托模拟病房、临床案例研讨等真实场景开展教学，实现岗位能力、职业资格与课程内容的高效对接。学生在校期间同步参与技能竞赛、考取职业证书，毕业后能迅速适应临床工作，岗位胜任力显著增强。

多维评才：闭环管理，保障教学质量

以提升人才培养质量为核心，娄底职业技术学院护理学院构建起覆盖教学管理、师资水平、实施过程、学生成长等六大维度的立体化评价体系，包含6个一级指标、17个二级指标和50个三级指标，实现评价全覆盖、可量化。

同时，建立“反馈—诊改”闭环机制，定期收集医院带教老师、用人单位及毕业生反馈，及时整改教学中存在的问题，推动教学质量持续优化。该体系不仅为人才培养质量筑牢防线，也为高职医卫类专业提供了可复制、可推广的评价范式。

“未来，我们将持续深化医教协同，为健康中国战略输送更多高素质护理人才。”娄底职业技术学院护理学院负责人表示。学院正以创新为引擎，在高职护理教育改革道路上稳步前行，奋力书写“育护理人才、护人民健康”的时代新篇。

​（原载《湖南日报》2025年12月4日04版）

作者：周娟 曾玉玺

责编：王美慧

一审：王美慧

二审：肖洋桂

三审：周俊

来源：湖南日报·新湖南客户端