湖南日报11月3日讯（全媒体记者 王铭俊）破解小学科学实验“教材适配资源不足、实践操作指导薄弱”痛点，确立以“本地实验资源开发+实践场景拓展”为核心定位，推动科学教育从“课本知识”向“动手探究”延伸……日前，由湖南省教科院、省内各市县区研训中心的专家，以及省内高校、小学教师等组成的核心团队，正为湖南小学科学实验教学资源提质增效这一2025年度国家“基层科普行动计划”项目而忙碌。

该项目旨在紧扣“双减”政策要求，开发小学科学实验教学资源。配套实验材料盒设计成为重点。目前，团队已明确按照“需求细分—原型设计—样品试制—入校实测—反馈优化—定型生产”的阶段流程，分年级设计12套实验材料盒，覆盖湘科版、教科版教材等20个高频实验模块，材料将兼顾环保安全、成本控制与复用性，配套开发图文手册、学生记录单及实验操作微视频。

在后续推广应用规划方面，项目已确认首批6所示范校名单，覆盖3000余名学生参与实测。“我们今年将完成1至3年级资源研发，接下来，项目团队将按分工表与时间节点协同推进，打造可复制的科学教育资源开发‘湖南模式’。”项目负责人谢琳介绍。

作者：王铭俊

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来源：湖南日报