九月的校园，活力迸发。在怀化市铁路第二中学，随着《少年中国说》的铿锵音乐响起，孩子们迅速整齐列队，以一招“白鹤亮翅”从容起势，于“弓步冲拳”间尽显刚劲，在“云手回旋”时暗蕴柔韧。这套融合传统武术精髓的课间操，正是该市在全省中小学魅力“大课间”活动中精彩表现的一个缩影。本次活动，怀化市教育局荣获“优秀组织奖”，推荐的99所学校中有82所斩获佳绩，约占全省奖项总数的五分之一，充分展现了怀化贯彻落实全国、全省教育大会精神，践行“健康第一”教育理念的成果。

近年来，怀化将中小学体育教育摆在突出位置，自2024年春季学期起，全面推行义务教育阶段学校“每天一节体育课”，保障学生每日综合体育活动时间不少于2小时，助力学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，为培养全面发展的时代新人筑牢坚实根基。

怀铁二中：传统武术操

课间操不再是“老一套”

“天地玄黄，宇宙洪荒……”怀铁二中的大课间别具一格，跑操结束后，操场上传来了朗朗诵读声。该校创新地将《千字文》诵读嵌入大课间，通过体育锻炼实现学生体质提升与文化涵养的双重培养。

“我们的大课间早已超越单一的体育锻炼。”怀铁二中党总支书记杨振华说，“它是一堂融合了体育、美育、德育的‘综合实践课’。”

这样的创新实践在怀化各校蔚然成风。锦溪小学的“国防乒乓操”将军事动作与乒乓球训练巧妙结合；怀铁一小则把体质测试项目创编为富有趣味的“体测素质操”；多所学校还融入了苗族的竹竿舞、侗族的哆嘎哆耶舞等民族元素。课间操从过去“整齐划一、任务式”的刻板印象，变成了学生们每天期待的“快乐30分钟”。

怀铁一小 ：体测素质操

最美的是孩子自信的笑脸

“我最喜欢乒乓球操环节，仿佛就在赛场上打球一样！”锦溪小学五年级学生廖禹程笑着说。这种发自内心的喜爱，是“魅力大课间”最真实的感受。

孩子的成长，总是于细微处动人。锦溪小学李晗老师回忆起一个难忘的身影：班上曾有位性格内向的学生，起初连简单的动作都显得吃力，总是不自觉地躲在队伍后排。但在老师和同学们持续的鼓励与陪伴下，他利用课余时间一遍遍反复练习，从生疏到熟练，从胆怯到自信，最终蜕变成操场上神采飞扬的领操员。“当他眼中重新闪烁出自信的光芒时，我们觉得所有的努力与坚持，都拥有了非凡的意义。”李老师的言语中满是欣慰。

教师的智慧，同样在大课间活动中被点燃。为克服场地限制，怀铁一小的老师们创新采用“模块化分解、分布式练习”的方式，确保全校4600余名学生一个不落，都能充分参与锻炼。“目睹孩子们挥洒汗水时灿烂的笑容，就是我们最大的欣慰。”该校体育老师李波感慨道。

锦溪小学 ：特色“国防乒乓操”

让快乐课间“长驻”校园

“魅力二字，是这项活动的灵魂所在。”怀化市教育局相关负责人阐释道，“‘魅’在趣味性，让学生爱上课间；‘力’在生命力，让校园充满朝气。”该市提前谋划、周密部署，将“魅力大课间”作为推进“双减”政策的重要抓手。一方面鼓励各校因地制宜打造特色，避免“千校一面”；另一方面强化民族文化的融合创新，让大课间成为文化传承的舞台。

大课间带来的深层改变，其意义已远超数据所能概括。活动开展以来，学生课堂注意力明显提升，校园凝聚力显著增强。大课间活动已成为许多学校最亮丽的“文化名片”。

立足新起点，怀化将持续构建长效机制，推动“魅力大课间”全面纳入学校常规管理，实现从“活动”向“常态”的深化转变。通过建立动态评价体系、定期开展展示评比等举措，持续激发创新活力，确保育人实践长效发展。（怀化日报全媒体记者 易杨 通讯员 黄豪）

通道侗族自治县第一完全小学 ：侗族哆嘎哆耶舞

宏宇小学：室内韵律操

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