衡南县第三中学党总支书记 肖家红

老师们、同志们:

金秋时节，清风拂面，丹桂飘香。在这孕育希望与收获的美好时刻，我们齐聚一堂，共同开启新学期教工学习班之旅。

当前，学校正处在“前有标兵领跑，后有追兵紧随”的发展阶段，进则“海阔天空”、退则“满盘皆输”。我们唯有奋勇向前，才能赢得发展主动。为此，本学期我们要围绕思想修养、能力提升、教育教学提质增效、作风建设等方面，复盘过往、锚定目标，精心谋划、自我完善，以饱满的热情与务实的作风，奋楫笃行。下面，我就新学期工作提出四点意见。

一、凝聚共识绘蓝图，明确思路开新局

思路引领方向，格局决定成败。新学期，我们需统一思想、汇聚合力，开创发展新局面。我校秉持“一二三四”工作思路：树立“质量兴校、特色强校”理念;构建“一品双核三驱动”教育教学体系与“一体三翼六融合”党建工作体系，打造务实担当的干部队伍、富有凝聚力战斗力的党员队伍、业务精湛教研力强的学者型教师队伍；着力推进有效课堂建设、特色学校塑造、平安校园创建及育人亮点培育。

开学在即，大家应收心归位，依据学校规划，结合学科与岗位实际，制定目标计划。各部门、年级组要迅速行动，将学校思路细化为清晰的“施工图”“时间表”，明确“责任清单”“任务清单”，做到心怀梦想、眼含光芒、肩扛责任、手有良策、脚踏实地，迈好第一步，开好第一局。

二、关爱学生育英才，生命关怀铸师魂

教育的本质在于有教无类，学生是教育的出发点与归宿。新学期，我们将尊重与关爱融入教育教学全过程：

1.尊重个性差异，建立信任桥梁：每个学生都是独特且发展中的生命个体，我们应尊重其人格尊严、成长规律与个性特点，避免单一评价标准。坚持以学生为中心，用发展眼光看待他们，坚信其可塑性与潜力。善于发现闪光点，引导改正不足，帮助树立正确“三观”。多与学生交流，倾听心声，解决困难，消除烦恼，解答困惑，纠正偏差，营造平等民主、相互尊重的师生关系。摒弃粗暴管理方式，杜绝语言暴力与隐性伤害，用心做好控辍保学与家校共育工作。

2.聚焦核心素养，深化五育融合：坚持“五育并举、融合育人”。德育如春风化雨，强化理想信念、品德修养与习惯养成;智育紧扣核心素养，深化课堂教学改革，培养思维品质与创新能力;体育、美育、劳动教育全面开展，丰富社团活动、社会实践与校园文化，搭建多元成长平台。尤其要织密心理健康防护网，健全预警干预机制，提供专业及时的心理支持。

3.优化成长环境，护航幸福人生：一切工作的落脚点在于学生的健康成长与幸福体验。持续改善学习生活环境，提升后勤服务质量，特别是食堂餐饮的安全与品质。优化专业训练队管理，满足个性化发展需求。加强对学困生、特殊需求学生的精准帮扶，让校园成为学生乐学善学、健康成长的温馨家园。

三、深耕教研促发展，专业精进铸匠心

教研是教育之本、兴教之源，是推动教育高质量发展的核心动力。新学期，我们要推动教研工作向精准化、实效化、高水平迈进：

1.聚焦真问题，提升教研精度：教研活动要摒弃形式主义，直击教育教学痛点难点。各学科组、备课组应深入调研学情教情，精准诊断教学瓶颈。围绕新课标实施、核心素养培育、课堂教学增效、作业设计优化、质量评价改革等关键领域，确立小而精、深而实的教研主题。坚持因材施教、分层教学，加强个性化指导，满足不同层次学生的学习需求。

2.创新研训机制，赋能教师成长：丰富教研形式，强化集体备课(备教材、学情、教法，研课标、考题、错题)、课例研磨(如同课异构、示范课、研讨课、诊断课)、专题沙龙、课题研究等环节的深度与实效。善用信息技术拓展线上优质资源。实施分层分类培训，满足不同阶段教师的发展需求。鼓励跨学科、跨学段交流，激发思维碰撞。

3.弘扬工匠精神，追求卓越成果：教师要以“如切如磋，如琢如磨”的匠心深耕课堂、钻研业务。精心雕琢每一份教学设计，用心打磨每一节常态课。建立健全优秀教研成果的孵化、推广与应用机制，构建共享教学资源库，让智慧结晶惠及全体教师。大力表彰教研教改成效突出的团队与个人，营造“研有所获、研有所成、研有所值”的良好氛围，打造一支技艺精湛、情怀深厚的“匠心之师”。

四、立足岗位担使命，平凡坚守创非凡

学校的辉煌成就源于日常点滴积累与每个岗位的极致坚守。新学期，我们要:

1.强化岗位责任，夯实事业根基:深刻认识自身岗位在学校育人大局中的定位与价值。教学岗位要深耕课堂、因材施教;管理岗位要科学规范、服务一线;服务保障岗位要细致周到、保障有力;各年级组、班主任要将班级管理做实做细，营造积极向上的成长环境。确保各项工作无缝衔接、高效运转，共同筑牢学校发展的坚实基础。

2.树立精品意识，雕琢工作品质:摒弃“过得去”“差不多”的思想心态，树立“精品”理念。从教案设计到常态课打磨，从作业批阅到班会组织，从活动策划到制度执行，都要精益求精、追求卓越。让“精耕细作、精益求精”成为全体教职工的价值追求与行动自觉。

3.突出成果导向，彰显实干价值:工作成效是检验岗位贡献的唯一标准。我们要聚焦立德树人根本任务，将工作重心落在学生德智体美劳全面发展上，体现在家长满意度提升与社会美誉度增强上，反映在学校核心竞争力与办学品质提高上。用可量化、可感知、可传颂的业绩，诠释平凡岗位的不凡价值，成就学生、成就自我、成就学校。

老师们，同志们!岗位即责任，实干兴学校。希望大家以“一日不为，三日不安”的使命感、“时时放心不下”的责任感、“事事落实到位”的执行力，摒弃慵懒作风，以饱满热情、昂扬斗志、务实作风投入新学期工作，把工作做实、事情办好、业绩创优，成为社会认可、家长满意、学生爱戴的好老师。

路虽远行则将至，事虽难做则必成。让我们将“校兴我荣”的信念转化为实际行动，撸起袖子加油干，以“功成不必在我，功成必定有我”的境界，奋力推动学校事业高质量发展!

责编：吴雅敏

一审：吴雅敏

二审：彭国军

三审：徐德荣

来源：湖南日报·新湖南客户端