新湖南客户端9月1日讯（通讯员 何其昌 邱锦旗 谭淑娟）8月28日，宜章县第十三中学成功举办“四有”课堂能力提升培训。本次活动以县校联动形式开展，139名教师参与，聚焦人工智能教学应用与集体教研机制创新，旨在为进一步推进“四有”课堂模式的构建与实践注入新动力。

自今年四月起，学校持续开展“四有”课堂（有人、有趣、有思、有效）模式构建与实践主题式校本研修。此次培训围绕主题，重点提升教师集体教研，人工智能赋能“四有”课堂的实施能力，强化课堂的启发性、互动性和实效性。

宜章县教师发展中心副主任邓娟在开班讲话中强调，教师要主动迎接教育数字化变革，将AI工具有效融入教学全过程，为构建“四有”课堂提供技术支撑。该校校长何其昌表示，学校将进一步打造好集体备课平台，借力人工智能技术，深化主题式校本研修，赋能学校高质量发展。

培训特邀郴州市第六中学专家团队作专题辅导。市六中督导室主任曹小清在《破“独”立“共”，聚智提质》讲座中，深入分析集体教研现状，提出“四定一不定”工作机制和“四有”流程标准，为学校集体备课提供实用模式，与该校“四有”课堂理念深度契合。市六中副校长赵宇以《人工智能赋能教育教学：简单易用的微应用实例》为主题，现场演示学情分析、文件整理、教育理论检索等技术应用，帮助教师提升教学效率，为实现“有效”“有思”课堂提供数字化路径。

期间，学校还组织开展师德专题学习和学生自主管理培训。该校组织学习了《郴州市教师“十个严禁”》《湖南省规范办学行为20条规定》等师德师风建设文件，组织教师集体宣誓，强化“为党育人，为国育才”责任担当。另外开展了“学生自主管理”主题培训，为新学期班级管理提供实操指导。

该校党支部书记李社生总结指出，本次培训体系完整、案例生动，兼具理论与实用价值，学校将以此为契机，持续推进“四有”课堂模式构建与实践主题式校本研修，切实转化研修成果。

参训教师普遍认为，培训内容前沿、形式新颖，尤其集体备课、人工智能与“四有”课堂的深度融合，为新学期教育教学工作提供了扎实支撑和清晰导向。

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