科教新报·新湖南客户端 通讯员 刘伟翔 实习生 赵浩雄

“原来您就是孩子常念叨的‘校长妈妈’啊！孩子总说您待她像自己的孩子一样！” 慈利县苗市镇中心完小校门口，一名学生的奶奶一把握住校长陈佳妮的手，饱含感激地说。

陈佳妮，中共党员，高级教师，躬耕小学教育二十余载。一路走来，她心怀赤诚，潜心育人，曾获国家课改优秀教师、张家界市双名工程骨干教师等光荣称号。2023年调任苗市镇中心完小校长后，她倾尽所学、竭尽所能，以教育者的赤诚与担当，推动学校实现跨越式发展，用真情实感成为孩子们心中最信赖的人，赢得了孩子们发自内心的爱戴——“校长妈妈”。

悉心治校，做教师队伍的“领头雁”

“校长之于学校，犹如灵魂之于躯体。”陈佳妮深谙此理，始终以身作则，率先垂范。任职以来，她构建起科学系统的管理体系，营造民主和谐的校园氛围。日常工作中，她坚持“从我做起”：每周日下午，她总是第一个走进校园，统筹规划下周工作；只要有空，每周五她会提前到校门口和等待孩子的家长们聊聊孩子周末的状态，同时分享一些家庭教育的小窍门。她主动承担道德与法治、数学课程教学，利用课余时间为学生答疑解惑；她常将自己所教学科质量与教师比较，无形中激励大家树立更高的质量意识。

每次例会，她都会带头对照制度做批评和自我批评，不回避问题、不遮掩不足，虚心接受建议，凝聚集体智慧共同整改。教师遇到困难，她总能及时谈心疏导，给予有力支持。这种科学管理与人文关怀并重的模式，如磁石般让全体教师像石榴籽一样紧紧抱在一起，心往一处想、劲往一处使，有力推动学校各项工作规范有序、高效运行，良好的校风学风赢得家长与社会的广泛赞誉。

潜心研学，做师生成长的“托举人”

“我深爱教育教学，曾从事教务管理，深知课堂质量的重要性。如今虽事务繁杂，但始终放不下讲台，只有深入一线，才能真正懂师生、助成长。”陈佳妮如是说，更如是做。

她带头钻研业务，倡导全体教师树立“终身学习”理念，并积极搭建平台，力促教师专业素养全面提升。她积极对接优质资源：携手张家界市匡辉小学思政名师工作室，推动教师深度参与思政教学研讨；联动上海平和中学开展阅读帮扶项目，该校教师每周线上指导学生阅读，2025年成功进行了第一次线下师生面对面交流，让山里的孩子也能触摸到远方的世界。

校园里，常能看见她坐在教室后排听课的身影。她的听课笔记写满思考，她的办公室常化身为“微型教研场”——青年教师总能在这里获得她对课堂精准的“诊断”和切实可行的提升建议。那些针对性强、可操作的建议，助力教师在教研中快速提升课堂能力。在她的引领与浸润下，“勤学、善思、互助、共进”在校内蔚然成风，教师队伍焕发出蓬勃生机，为学校全面落实立德树人根本任务、持续提升教育教学品质注入了强劲动能。

她还格外关注师生身心健康，自学健身操后手把手教给师生，并构思多彩活动，让大课间成为校园里最活力四射的风景。“从教学楼望去，大课间师生同乐，秩序井然，活力四射，真是一幅赏心悦目的育人画卷！”学校的于老师由衷赞叹。

爱心浸润，做孩子心灵的“守护者”

苗市镇中心完小地处慈利县与石门县交界，因地理位置等因素，留守儿童占比高达三分之二。长期亲情缺位，给部分孩子的身心健康成长带来挑战。深入了解后，陈佳妮看在眼里，疼在心上，她深知，知识传授之外，心灵的呵护与引领更为迫切。于是，一个充满温情的故事活动开始了：晚自习结束，她会搬上椅子、带上音响话筒，来到学生寝室楼下。熄灯铃响后，她的声音便如春雨般洒落：从蕴含哲理的小故事，到贯穿古今的历史趣谈，一个个故事点燃了孩子们的兴趣，也引发他们对生活的思考。

渐渐地，“睡前故事”成了孩子们最温暖的期待，爱的种子在心田悄然发芽。那个亲切的称呼——“校长妈妈”，开始在校园里不胫而走。越来越多的孩子，愿意将成长的烦恼、心底的秘密，写进纸条。在收到许多学生的“谈心”纸条后，陈佳妮迅速建立“心灵信箱”，联合班主任，用心阅读每一份心声，开启一对一的心灵对话，为迷惘的童心点亮前行的灯。

这份爱，有着改变轨迹的力量。学校曾有一名厌学的女生小雪，经常找借口回家不想上学。陈佳妮多次进行家访，用真诚打动孩子重返校园。为了持续关注其状态，陈佳妮每天挤出时间为女孩辅导学业、疏导心理，在她过生日时送上生日蛋糕，不断鼓励她，慢慢帮她找回学习兴趣和自信。她以爱为犁，在校园里耕耘出一片“乐学、爱学”的沃土。

金杯银杯，不如百姓的口碑。陈佳妮用先进的办学理念、卓有成效的管理智慧、严谨务实的工作作风、清正廉洁的职业操守和敬业高效的奉献精神，生动诠释了“教育家精神”的深刻内涵。她以爱心滋养每一株幼苗，以谦逊面对每一份荣誉，将“教育植根于爱”的理念，化为日复一日的坚守与行动。在家长心中，她是托付孩子的信赖；在教师眼中，她是引领前行的标杆；在孩子的世界里，她是照亮童年的“校长妈妈”。面对未来，她坦言：“教育之路漫长，但每一步都值得用心走好。”这名“校长妈妈”正以坚定的脚步，在教育沃土上续写着属于耕耘者的动人篇章。

责编：陈洁

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三审：黄维

来源：科教新报