近日，湖南师范大学外国语学院“‘凤’起苗乡，‘语’见四方”暑期社会实践团16名成员，将外语的种子播撒在张家界市慈利县阳凤坪村这片苗乡热土，用两周时光编织了一场知识与温度的双语奇遇。七月骄阳似火，在阳凤坪村村委服务中心里，稚嫩的英语朗读声与阵阵欢笑交织成曲。

语言翅膀：从“不敢说”到“一起动”

在充满童趣的“词汇对对碰”课堂上，实践团成员为1-3年级的小朋友们带来了一场别开生面的单词“运动会”。学习完“big, small, cute, beautiful, you, I, she, he”等基础单词后，队员借助多媒体快速展示刚学过的单词，孩子们不仅需要大声喊出中文意思，更要迅速做出相应的动作：双手大大张开画圆表示“big”，指尖捏出小圈代表“small”，模仿小猫抚胡须演绎“cute”，双手托腮如花朵绽放展示“beautiful”；“you”指向讲台上的老师，“I”自信地拍肩表示自己，“she”和“he”则指向身边的小伙伴。一时间，教室里手臂挥舞，笑语喧天，单词的音、形、义在欢乐的肢体语言中深深烙印进孩子们的脑海。

文化纽带：梯田吊脚楼里的双语探索

“家乡文化双语汇”课堂化身成为探索本土文化的窗口。队员曾芹芹以阳凤坪村土家族文化为切入点，用一幅幅生动的吊脚楼、层叠梯田的实景照片，瞬间拉近了孩子们与家乡风物的距离。“我们家乡有什么特色？”孩子们就抛出的问题争相发言，讨论起熟悉的美食和悠扬的山歌文化。在热烈的小组讨论后，曾芹芹巧妙地将“吊脚楼”(diaojiaolou)、“板板龙灯”(banban dragon lantern)等词汇融入教学，并辅以趣味记忆法。在“词汇配对”游戏中，孩子们在趣味挑战中巩固了这些带着乡土气息的英文词汇。随后，课堂的视野向更广处延伸，拓展至慈利县的白族、苗族文化。随着扎染布、三道茶茶具、精美的苗族银饰等实物或图片在课堂上的惊艳亮相，跟随曾芹芹队“扎染”(tie-dye)、“银饰”(silver ornament)等词汇背后的文化故事的详细讲解，孩子们都热情满满，争先恐后地上台互动，在欢声笑语中加深了对多元民族习俗的理解。

声动课堂：点燃配音的热情之火

“英语配音工坊”则成了点燃孩子们表演欲的舞台。实践团成员精心选取了韩雪和张含韵在《声临其境》中演绎的《后妈茶话会》配音片段。当大屏幕上播放出这段妙趣横生的表演时，孩子们都被深深吸引，教室里不时爆发出阵阵惊叹声。趁热打铁，实践团成员随即带领孩子们从简单的配音片段入手练习。随着练习难度逐渐提升，孩子们的热情不但没被浇灭，反而越烧越旺。他们模仿着角色的语气、情感，反复尝试，努力让自己的声音更贴合画面。每一次成功的模仿和尝试，都引来同伴的掌声和鼓励，语言学习的乐趣在声音的演绎中展现得淋漓尽致。

心语回响：成长的温度双向奔赴

告别前的分享会上，孩子们不再是课堂上的“学生”。他们主动拉起成员的手，一遍遍练习着临别赠言：“Thank you for making English fun!”（谢谢你让英语变得有趣）。他们自信地用简单的英语单词向成员们介绍着自己的“宝贝”——手工课上做好的黏土作品、扭扭棒手环，并将这些“宝贝”珍重地送给了在七月中旬冒着炎暑而来，辛勤播种下双语花种的“花农”们。

调研显示，乡村学生外语学习最大瓶颈并非智力，而是语言环境的匮乏与实践机会的缺失。两周课程虽短，却在孩子们心中埋下了“敢开口、爱表达”的种子。当青春的外语星火与深厚的苗乡、土家、白族底蕴碰撞，阳凤坪的夏天，见证了一场以语言为桥、跨越山海的成长共振——这不仅是知识的传递，更是乡土自信与全球视野在年轻心灵深处的动人交响。

作者：杨爽

责编：肖秀芬

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来源：湖南日报·新湖南客户端