7月，长沙学院土木工程学院“老屋焕新 砼筑乡韵”社会实践团前往湖南省怀化市洪江市托口镇。朗溪村小学的教室里，阳光透过窗棂在课桌上投下斑驳的光影，长沙学院“老屋焕新 砼筑乡韵”实践团队的“小小建筑家”支教课堂正热闹开讲。

安全课堂：把守护藏进互动里

“如果有人随便碰你的身体，一定要大声说‘不’！”防侵犯课堂上，宣讲组的李莎桐用孩子们能听懂的语言讲解着隐私部位的保护知识。团队精心设计了“安全距离小游戏”，让孩子们在互动中明白“哪些接触是友好的，哪些是需要拒绝的”。

憋气挑战里的安全密码——“吸气——屏气——呼气”，7月的朗溪村小学教室里，志愿者正带领孩子们做呼吸练习。随着一声“开始”，二十多个孩子同时捂住口鼻，这是实践团队为防溺水教育设计的“憋气挑战”。

“停！”90秒刚到，志愿者立刻示意孩子们呼吸。小朋友们猛地吸了一大口气，额头上的汗珠滚进衣领：“老师，喘不上气的感觉太难受了！”这句直白的感受，恰好成了最好的教学切入点。李莎桐蹲下身解释：“溺水时的窒息感比这难受十倍，所以咱们一定要远离危险水域。”

当侗寨遇上童心：一场侗族文化的青春接力

活动期间，实践团队结合三里村侗族聚居特色，创新设计了“画笔绘侗寨”等系列课程。志愿者们与当地妇联协作，在专业指导下，孩子们充分发挥想象力，用画笔描绘出如笋般的鼓楼、蘑菇造型的吊脚楼等充满童趣的侗寨图景。

“不是我们教孩子，是孩子让文化活了。”带队老师邱慧望着小朋友们的画作展示，那里有孩子们画的如笋般的侗寨、像蘑菇的侗寨。这个夏天，文化的种子正顺着清江湖的水流，悄悄扎进下一代的心里。

大手牵小手：以爱为翼，护童心远航

“守护童心，助力成长”留守儿童关爱主题活动，在暑假期间，团队与当地妇联组织协作，于当地留守儿童较多的学校与社区活动中心开展。活动中，实践团志愿者将与留守儿童共同参与“榫卯拼接”“故事接龙”等互动游戏，之后进行倾心交流，还会开设专项作业辅导课，同时做好人员、物资、安全和后勤保障，并通过多渠道宣传，以此给予孩子们情感支持和学业帮助。

让温暖与陪伴在他们成长的路上，留下一片永不褪色的绿荫，让他们知道，无论何时，总有一份牵挂与守护，伴他们勇敢前行。

编辑：王不然

作者：赵子涵

责编：周秋红

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来源：湖南日报·新湖南客户端