当大学生遇上“小萌娃”，会碰撞出什么样的成长火花呢？ 7月1日-7月10日，招聘大厅里，在长沙学院团委、关工委、工会的联合指导下，一个由长沙学院学生会、青年志愿者总会及造血干细胞宣传服务团队50名大学生志愿者组成的“薪传智火，童筑未来”暑期社会实践团，与教职工子女组成“特殊搭档”。通过课程设计、陪伴互动、实践教学，开启了一场“双向赋能”的暑假成长之旅。在这里，大学生在付出中收获能力与责任，孩子们在他们的陪伴中收获知识与勇气，一场跨代际的“双向奔赴”让这个夏天充满热情与活力。

（团队合照）

大学生“变身”讲师：在实践中解锁成长新技能

“小朋友们知道这种机器是怎么进行运作的吗？老师给大家准备了一些迷你模型，大家可以边听老师的讲解边上手组装操作一下。”在科创机器人体验课上，外国语学院青年志愿者协会机器人团队的何同学正耐心地给小朋友们讲解他们手中机器人的操作原理。作为“七彩课堂”的志愿者，她不仅要提前备课、设计教学环节，还要根据小朋友们的反应随时调整讲解方式，以确保小朋友们有兴趣、能在课堂上集中注意力。“以前觉得教孩子很简单，真正上手才发现，得把专业知识变成‘童言童语’，这对于我的表达能力和临场应变是很大的锻炼。”音乐鉴赏课的主讲师邹同学说。

像何同学和邹同学这样的大学生志愿者共有50名，他们来自学校的不同专业：音乐专业、新闻专业、汉语言文学专业、计算机科学与技术专业等。从整个课堂七大主题13大课程的设计到执行，从“青春互育”小组的纪律监管到成长守护，大学生们在实践中不仅巩固了专业知识，更学会了沟通与担当。他们需要充分的考虑各个年龄段孩子的需求，将知识与乐趣融合，让孩子们真正感兴趣、听懂、理解并从中获益。

萌娃们“解锁”新技能：在陪伴中遇见更好的自己

“有没有谁想要竞选体育委员的呀？”一个有点腼腆害羞小男孩勇敢地举起了手站上了讲台，这让志愿者们都感到惊喜。在“七彩课堂”里，这样的变化每天都在发生：国防军训课上，孩子们从一开始的调皮打闹，逐渐学会了站军姿、听指令，懂得了“纪律”与“坚持”；科创体验课上，原本对机器人一窍不通的孩子，能独立完成简单的操作，眼神里满是对科技的好奇；手工课上，孩子们在大学生的指导下完成作品，成就感溢于言表。

（小朋友竞选体育委员照片）

这些变化背后，是大学生志愿者的用心陪伴。他们不仅是“老师”，更是“大朋友”：会蹲下来听孩子的小秘密，会在孩子受挫时及时鼓励，会用同龄人更易接受的方式引导规则意识。

跨代际的“情感纽带”：成长日志里的温暖瞬间

“今天我还认识了星星老师，我很喜欢她。”“子言小记录：军训进步很大，齐步走得很标准。”在“青春互育”小组的成长日志里，这样温暖的片段随处可见。大学生与孩子们的联结，早已经超越了“教育学”的关系。志愿者们会记住每个孩子特点和喜好；孩子们也会用自己的方式表达对志愿者们的喜爱与信赖。这种纯粹的情感，让“双向赋能”有了更温暖的注脚——大学生在被需要中找到价值，孩子们在被关爱中学会信任，两代人在彼此的生命里留下了独特的印记。

（“青春互育”小组合照）

这个夏天，50名大学生与教职工子女的“双向奔赴”，不仅为校园注入了青春活力，更诠释了“薪火相传”的意义。正如团队的指导老师梁莉所说：“最好的教育，从来都是相互的。当大学生用青春力量陪伴孩子成长时，他们自己也在成为更好的大人。”

编辑：吴子怡

作者：李飞燕

责编：成俊峰

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来源：湖南日报·新湖南客户端