“苔藓是水的琴键，树根是土地的弦索……”在大福镇孟家村的实践课堂上，塑料瓶模拟的“暴雨”倾泻而下，孩子们屏息凝神，小小的实验盘里正上演着一场关乎家园的水土交响。湖南第一师范学院外国语学院“红途砺心 惠民笃行”乡村振兴促进团精心设计的“烂泥湖治理当代大禹——高瀛洲”课程，将古老的治水智慧、滚烫的榜样精神与鲜活的科学探索编织成网，在童心中奏响守护的乐章。

课堂伊始，老师以生动的大禹治水绘本为序章，将孩子们带回千年前洪水滔天的岁月，体悟“疏导九河”的远古智慧。画卷翻过历史的厚重篇章，实践的聚光灯骤然聚焦现代——屏幕上，高瀛洲的形象与烂泥湖治理图景徐徐展开。这位为治水大业坚守阵地、甚至错过至亲婚礼的老人，被老师称为“当代大禹”。

引导学生思考两位榜样共同点

“为什么说高爷爷是当代大禹？”问题如石投湖，在学生心中激起涟漪。当益阳县举全县之力，宁乡、望城、湘阴三县响应，四十万民众同心戮力驯服洪魔的壮阔史诗被讲述，“团结协作”的内涵在孩子们眼中有了沉甸甸的分量。而高瀛洲舍小家顾大家、坚守堤坝的感人事迹，则让奉献的强音，无需言语，已深深叩击在稚嫩的心扉之上。

学生们在积极回答课堂问题

精神的共鸣，终需化为行动的实践。课堂随即转入科学探索的华彩乐章。在孩子们热烈探讨现代防洪护水策略后，一段“森林海绵”实验视频瞬间锁定所有目光——那被绿意温柔覆盖的“山坡”，如沉稳的手掌，稳稳托住倾泻而下的“暴雨”。

观看“森林海绵”实验视频

纸上得来终觉浅。当苔藓、泥土与模拟降雨装置分发至孩子们手中，教室顷刻化为探索的工坊。他们分组协作，指尖细致铺就“绿毯”，用心堆砌“山峦”。当“暴雨”再次奏响，覆有苔藓的“山坡”展现出如低音部般的深沉包容，从容吸纳水流，渗出清冽的慢板；与之相对的裸露“山坡”，则上演着泥沙俱下的浑浊滑奏，泥流奔涌——植被守护水土的力量，在童声的惊叹中完成了最震撼的无言宣叙。

老师与学生们一起实验模拟“降水”

此次“寻光”课堂，宛如一部精心谱写的治水交响三重奏。它以远古大禹的深邃智慧为厚重底蕴，以高瀛洲与万千民众的奉献精神为激昂主旋，更以“森林海绵”实验中童真的探索为灵动的科学变奏。宏大的“守护家园”命题，由此化作孩子们指尖可触、眼底可见的生动现实。孟家村的夏日蝉鸣里，一粒粒关乎水土责任与自然敬畏的种子悄然播下。它们将在时光的沃土中萌发、生长，终有一日，汇入这片土地生生不息的——绿色交响。

作者：张明 朱轶 白佳馨

责编：成俊峰