7月1日上午，湖南城市学院“数心同行”社会实践团队赴益阳市桃谷山九年一贯制中学，开展“暑期三下乡”活动。该团队带着专业知识与创新理念，走进校园，融入课堂，用青春的朝气与踏实的行动，开展了一场充满温度与创意的教育公益服务，为这片土地上的孩子们送去别样的数学学习体验。

该团队成员给同学们讲解了每个图形的几何性质和特点，为了让他们更加深入地了解几何图形，该团队还进行了几何拼图挑战。团队成员准备了带有刻度的三角形、梯形等彩色图块，该挑战分两种形式：一种是限时用最少图块拼成指定图形（如5张内拼长方形）；另一种是自由创作创意图案，学生分为4人一组。为拼成指定图形。有的小组采取先画图再拼图的方法，有的小组则直接使用正方形、三角形以及卡片完成拼图。自由创作时，学生们拼出“小房子”“小鱼”等漂亮图形。最后，奖励表现好的小组数学书签，其他组也均有丰富的小奖品，以鼓舞学生们的学习兴致。孩子们意犹未尽，觉得几何知识在拼图挑战中变得通俗易懂。

课堂小测环节作为“数心同行”社会实践团队教学辅助的重要抓手，实现了检测与激励的双重价值。小测内容紧扣近期所学数学知识点，尤其聚焦学生作业中的高频易错点，如几何图形性质、应用题解题逻辑等，通过“基础关”“挑战关”“趣味关”的分层设计，兼顾基础知识巩固与综合能力提升。其中“趣味关”融入生活场景题，像购物计算、图形拼组实际应用等，让抽象的数学知识变得生动可感。该团队还别出心裁地将错题转化为趣味漫画，针对小测中暴露的典型错误，比如把梯形的腰当成高、混淆三角形内角和与外角关系等，用夸张的画风和简洁的文字呈现错误思路与正确解法。例如，画一只“迷糊小熊”把梯形的倾斜边标成高度，旁边配一只“智慧小兔”举着直尺纠正：“这是腰哦，高要垂直底边呀！”这种可视化的错题呈现方式，既点出了错误本质，又以轻松幽默的形式降低了学生面对错题的抵触感。这一环节不仅精准定位了学生的知识短板，为后续个性化辅导指明方向，更以闯关游戏结合错题漫画的形式消解了测试的严肃性，让学生在轻松氛围中主动查漏补缺，切实增强了学习动力与参与感。

在传统的学习过后，该团队还设计了一些轻松好玩的数学小游戏来帮助同学们放松心情，并在此过程中培养他们对数学的兴趣。该团队保留了传统抓手指游戏互动性，并在此基础上融入数学元素，让学生在紧张刺激的比拼中巩固数字运算与逻辑思维。团队成员担任裁判，随机报出10以内的数字或简单算式（如“3+5”），当报出的结果为指定数字或正确答案（如“8”）时，学生需迅速用右手抓住左侧同学的食指，同时自己的左手食指快速逃离。通过肢体互动与数学知识的即时绑定，既延续了传统游戏的趣味性，又让学生在高度专注中锻炼数字敏感度与快速运算能力，同时借助团队对抗增强集体参与感，让数学学习从“被动听”变为“主动动”。

本次活动采取“轻量化+高效率”模式，通过分层辅导等环节实现教学的最大化效能；“师范+公益”衔接让师范生缩短职业适应期；“家校社”协同构建三方联动机制，推动教育公平落地。这场公益之旅，既是师范生基层实践的起点，也是教育共进的生动体现。

编辑：吴子怡

作者：宁舒凡

责编：成俊峰

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来源：湖南日报·新湖南客户端