为深入贯彻党的二十大报告中“重视心理健康和精神卫生”的重要部署，关注乡村青少年心理健康教育，7月20日，湖南财政经济学院“数智逐梦”调研团三下乡社会实践团队，在湘西土家族苗族自治州泸溪县浦市镇都歧村简朴而充满生机的村部，为孩子们开启了一堂别开生面的“自我认识”特色心理课程。课堂以生动有趣的互动体验为犁铧，引导孩子们翻开心灵沃土，正视自我、发掘潜能，在认识自我的坐标中校准成长方向，为乡村振兴注入了深沉而鲜活的“心”动力。

课程以“白纸与黑点”的隽永比喻温柔开场。老师将手中白纸喻为人生画卷，那偶然落下的墨痕则象征无法回避的缺憾，以此鼓励孩子们“接纳生命不完美的笔触，方能绘就完整丰盈的人生图景”。一位原本羞涩的女孩在分享中鼓起勇气：“以前我的眼睛，总像被磁石吸住一样只盯着自己不足的黑点，今天忽然明白——这些黑点，原来也可以成为画布上独一无二、闪闪发光的小星星！”这一环节如春雨润物，悄然滋养起孩子们对自我更宽容的认知，为其未来成长奠定了坚实而健康的心理基石。

随后，课堂沉浸于彩色的想象海洋。孩子们在老师引导下，用稚嫩而真诚的笔触绘制属于自己的“姜饼人”自画像。彩笔飞舞间，朴素的轮廓被赋予独特灵魂：有的郑重为它添上炽热的红心，表达对家人深挚的爱；有的精心描绘一双翅膀，承载着飞向山外广阔天地的理想。“每幅画作都是如此与众不同，如同你们每个人，都是这世上不可替代的唯一存在。”任课老师刘乐心深情强调。这堂充满童趣的绘画课，以孩子能懂的方式帮他们认识自我，正是对二十大报告“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”要求的生动回应——它以可见可感的方式，帮助孩子们在缤纷色彩中寻找并确认那个“我”，悄然构筑起珍贵的自我认同。

认识自己是终身课题，更是人生航向的罗盘。此次课程是践行"三下乡"服务宗旨的缩影，未来将持续关注乡村儿童心理健康，以"心理赋能"助力人才振兴。课后，孩子们举着五彩斑斓的姜饼人画作合影，稚嫩的脸庞绽放自信笑容。这堂充满温情的心理课，不仅为乡村儿童播下了自我认知的种子，更以“心理赋能”的方式为乡村振兴注入了青春力量。

编辑：何博

作者：胡燕

责编：万枝典

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