作为新时代的学生，我对国家“十五五”规划在教育领域的描绘满怀憧憬。

期望教育资源更加均衡。教育是民族振兴、社会进步的基石，城乡教育均衡发展更是实现教育公平、构建和谐社会的重要基础。目前城乡教育之间仍存在较大差距，城市学校在师资力量、教学设施、教育经费等方面明显优于农村学校。希望“十五五”时期政府加大对薄弱地区的投入，让乡村学校都配备现代化的教学设施，吸引更多优秀教师扎根基层，让每个孩子都能在同等优质的教育环境中扬帆起航。

期待教学方式不断创新。当前全国无论是中小学，还是大学，课堂“填鸭式”教学仍占主导，学生被动接受知识，自主探索的空间有限。盼望“十五五”引入多元教学模式，让项目式学习、小组合作探究走进课堂。例如学习历史时，同学们分组化身“历史研究员”，查阅典籍、走访古迹，在实践中培养自主学习、团队协作与创新思维。

期待职业教育不断发展。当前，虽然社会对技术技能人才的需求攀升，职业教育却陷入“遇冷”困境。希望“十五五”规划提升职业教育的地位，加大投入改善教学条件，同时深化校企合作，让学生在校时就能接触企业项目，毕业后直接成为行业所需的专业人才。

当优质教育的阳光普照每一个角落，当课堂成为点燃思维的火种，当技能人才拥有璀璨的星光大道，“十五五”的教育图景便不再是蓝图。我坚信，这些具体而微的期盼，终将在国家规划的引领下，汇聚成照亮我们成长之路的万丈光芒，照耀我们奔向无限可能的未来。

（作者系湘潭理工学院人文与艺术学院学生）

作者：梁典逸

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来源：新湘评论