科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 向丽群 唐彩虹）近日，张家界市武陵源区300余名中小学教师齐聚一堂，参加为期三天的新课程新教材专题培训。此次培训聚焦教育变革前沿，通过专家引领、经验分享与实践研讨，为区域教育高质量发展注入新动能。

开班仪式上，武陵源区教育局副局长邓兰芳表示，新课程新教材改革是提升教育质量的关键抓手，全体参训教师锚定核心素养培育目标，在变革中找准方向。区教师发展中心主任唐彩虹介绍，培训课程涵盖理论解读、实践策略与技术赋能三大模块，旨在构建系统化的学习体系，助力教师专业成长。

培训首日以“思想破冰与管理奠基”为主题。湖北省特级教师李先军以襄阳四中逆袭案例为切入点，分享“教师内力挖掘五步法”，从课堂反思、环境营造、协作分工等维度阐述教师成长路径。武陵源区教育局局长李少军通过与华中师大附中等名校的对比分析，提出“名校五维模型”与“名师成长公式”，提出要打破知识灌输式教学模式，推动问题导向学习落地课堂。武陵源一中校长黄任培结合本土实践，以“底线思维+成长思维”的“四线思维”管理框架，分享绩效改革、常态课优化等激发教师内生动力的有效举措。

“李先军老师的‘教师内力挖掘五步法’让我恍然大悟，原来教师成长不是被动施压，而是主动挖掘课堂趣味和思维价值。”武陵源军地小学班主任黎冰浓在首日培训后感慨，“特别是‘写作破圈’的建议，让我意识到日常教学反思的重要性。”

次日培训聚焦“思维革新与技术赋能”。二级教授、全国优秀教师贺湖解读新教材“显性知识脉络”与“隐性素养线索”的内在逻辑，提出“横向跨单元联结、纵向跨学段贯通、情境跨生活融合”的教材整合路径。衡阳师范学院副教授凌云志现场演示秘塔AI、ima知识库及豆包等人工智能工具在教学中的应用，让教师们直观感受“AI提效、人文铸魂”的技术融合新范式，老教师与青年教师共同参与实操，现场学习氛围浓厚。

“以前总觉得AI离乡村课堂很远，今天跟着凌博士实操后发现，用豆包生成教学案例、用秘塔搜索资料能省出很多备课时间。”教龄近30年的协合乡黄家坪小学教师张文娟举着手机展示学习成果，“技术不是年轻人的专利，我们老教师也要跟上时代！”

最后一日围绕“协同育人与实践落地”展开。长沙市骨干心理教师张晓阳针对教育实践难题，传授“情绪管理闭环”“家校沟通四步法”等实用策略，通过“孩子冲突处理”情境演练，演示如何实现家校高效协同。张家界市教科院副院长刘灵芝在《用好新教材，提升学科素养》讲座中，提出“跨学科学习主题锚定”“教-学-评三维联动”等落地路径，强调要将核心素养培育转化为具体课堂实践。

“张老师的‘先跟后带’家校沟通法太实用了！”索溪峪中心学校教师代美容说，“面对家长焦虑时先接纳情绪，再引导解决问题，这种方法能避免很多矛盾，以后处理家校问题更有底气了。”

结业仪式上，邓兰芳表示，新教材应用需扎根课堂实践，全体教师要从“知识搬运工”转型为“素养培育师”，在学科整合、家校协同、技术融合中探索育人新路径。参训教师纷纷表示，此次培训内容扎实、针对性强，将把所学知识运用到教学实践中，为武陵源区教育高质量发展贡献力量。

据悉，此次培训是武陵源区深化课程改革的重要举措，后续区教育局将通过常态教研、成果展示等方式，持续推动培训成果转化，助力区域教育改革走深走实。

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