“同学们，让我们穿越时空连线1934年的徐特立老先生！”在益阳市安化县冷家嘴社区的暑期课堂上，随着小老师的话音落下，AI助手豆包迅速模拟出徐特立老先生的虚拟形象，教室里瞬间响起声声惊叹。孩子们瞪大双眼，望着身着粗布长衫的“徐爷爷”手持粉笔，用带着湖南乡音的普通话讲述办学故事。同学们积极向徐老提问，这场跨越时空的语音通话，让红色基因化作璀璨星光，落进了孩子们明亮的眼眸。这是长沙师范学院“四叶草”志愿服务队精心设计的“AI+文化”课程中的一幕。

七月，长沙师范学院“四叶草”志愿服务队再次启程，深入安化乡村。与以往不同，今年他们带来了一项创新实践：依托学校汉语言文学专业的深厚积淀，积极联动校内外人工智能相关资源，以农村6-12岁的留守儿童、困境儿童为核心服务对象，将前沿的人工智能技术融入乡村暑期课堂，开发并实施独具特色的“AI+文化”系列课程与活动。这些课程不仅让孩子们在玩中学、学中玩，更通过AI技术的辅助，让孩子们在互动中感受科技的魅力，激发他们对知识的渴望和对未来的憧憬。

“我们的愿景，是让科技的温暖与文化的光辉共同点亮乡村孩子们的假期。”团队指导老师龙文希谈到。团队围绕“思想引领、文化传承、文明生活、身心成长、艺术素养”五大核心板块，精心策划主题实践活动。孩子通过AI驱动的互动平台，与历史人物“对话”，感受中华经典诗词的魅力；利用AI绘画工具，描绘家乡美景，激发艺术创造力；在“AI安全小卫士”的趣味互动中，学习网络安全与日常防护知识；通过智能教学平台，参与趣味心理小游戏和体质健康打卡，促进身心健康发展。

“人工智能不是冷冰冰的机器，它是我们传递知识、激发兴趣、连接古今的新桥梁。”团队队长何佳琳满怀热忱地说道。汉语言文学专业的志愿者们巧妙地将专业知识转化为AI可呈现、儿童可理解的内容，让古老的传说、诗词在智能技术的赋能下焕发新生。这些有趣的内容深深吸引了乡村的孩子们，使他们的暑期生活变得充实、多彩且充满未来感。

长沙师范学院“四叶草”志愿服务队的此次行动，是高校教育资源与科技力量协同服务乡村教育振兴的一次有力探索。他们将“AI+文化”的种子播撒在安化的土地上，不仅为留守儿童和困境儿童打开了通向广阔知识世界和传统文化宝库的新窗口，更以创新实践展现了青年学子运用所学服务社会的责任担当。这堂由科技赋能，由文化浸润的暑期课，正为乡村孩子们描绘出一个更加智慧而多彩的未来。

编辑：李佳钰

作者：叶星雨、曾海飞

责编：肖秀芬

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来源：湖南日报·新湖南客户端