7月11日讯 夏日炎炎，却挡不住爱心的传递。近日，邵阳学院 “三下乡” 支教团队奔赴新邵县花桥中学，为周边留守儿童开展手工课程，用创意与陪伴，点亮孩子们的暑期时光，为他们的童年编织多彩梦。

花桥中学周边，不少孩子因父母长期在外务工，成为留守儿童。单调的课余生活、缺失的亲子陪伴，让他们的成长之路少了些色彩。邵阳学院支教团队的到来，如一阵清风，为校园带来生机，为周边5个村落约87名12-16岁留守儿童带来了暑期的陪伴。团队提前筹备，精心准备黏土、彩纸、折扇等丰富材料，围绕黏土塑形、扇面绘画、废旧物改造等内容设计课程，期待用手工创作，打开孩子们的创意之门，给予他们温暖陪伴。

手工教室里，摆放着五花八门的创作材料，孩子们的眼睛瞬间被点亮。黏土课上，支教老师先示范基础塑形技巧，讲解色彩搭配知识。一开始，孩子们还有些拘谨，在老师 “大胆捏，你们的创意最独特” 的鼓励下，他们渐渐放开手脚。有的孩子用粉色黏土捏出娇艳 “花朵”，搭配绿色黏土做 “花茎”，打造出小巧玲珑的 “黏土盆栽”；有的孩子发挥想象，将黏土组合成 “草莓胸针”，粉绿黄三色交织，生动又可爱。指尖摩挲间，平凡的黏土变成一个个充满童趣的小世界。

扇面绘画课程同样热闹。空白折扇在孩子们手中铺开，他们拿起画笔，或绘出憨态可掬的卡通形象，或勾勒出心中向往的风景。一位女孩认真在扇面画了一家人手牵手的画面，轻声说：“想把这把扇子寄给外地打工的爸爸妈妈，让他们知道我很想他们。” 简单的绘画，承载着对亲情的期盼，也让支教老师更加明白此次活动的意义。

课程中，支教老师既是 “指导者”，更是 “倾听者”。他们耐心教孩子们掌握技巧，鼓励大家分享创作灵感。原本沉默寡言的孩子，在交流作品故事时，逐渐打开话匣子，脸上露出灿烂笑容。当一件件作品完成，孩子们骄傲地举高成果，眼神里满是成就感，那是创意绽放的光芒，更是被认可、被陪伴的温暖。

对于邵阳学院支教团队而言，这不仅是一堂堂手工课，更是与留守儿童心灵对话的窗口。团队成员深知，留守儿童需要的不只是知识，更有情感的滋养。后续，他们计划持续关注花桥中学留守儿童需求，拓展课程形式，融入科普、音乐等内容，用更多元的活动拓宽孩子们的视野。同时，建立长期帮扶机制，通过书信、线上交流等方式，持续传递温暖，为乡村教育注入青春力量。

此次 “三下乡” 手工课堂，如同微光，照亮留守儿童的暑期。在创意与陪伴交织的时光里，孩子们收获了快乐、自信，也让外界看到乡村教育帮扶的更多可能。期待更多这样的行动，汇聚成炬，为留守儿童的成长之路，点亮更多希望，增添更多色彩，让他们在爱与温暖中，勇敢奔赴属于自己的美好未来。

作者：谢攀强

责编：曾璇

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来源：湖南日报