为助力乡村教育事业发展，激发出更多乡村内生动力，7月10日，湖南机电职业技术学院机械工程学院“凯风”暑期三下乡社会实践团深入湘潭县射埠镇百水村，以“多元课堂+深度家访”的模式对百水村中小学生开展扶智扶志教育。

为了让乡村教育更具多样性、实用性与先进性，团队精心策划了润心美育课、AI科普课、心理健康课等多元化课程。

美育课上，团扇绘制的颜料还未干透，志愿者们就敏锐地捕捉到了成长的“隐秘信号”：当孩子们围聚分享创作时，小熊始终缩在角落，眼神游移躲闪，对互动兴致寡淡；随着心理健康课、AI科普课的推进，志愿者们又发现“特别”孩子小刘：她总能冷静拆解复杂问题，心智成熟度远超同龄人，可偶尔流露的孤独感，像课堂里一道未解的“谜题”。

面对这些在课堂里有些迷茫的身影，志愿者们意识到：乡村教育关爱，不该只停留在课程表层。课堂上的观察、课间交流的触动，让团队决心跳出“课堂讲授”单一维度，以“家访”为新支点，延伸教育关爱的深度。

于是，志愿者们敲响了小熊家的门，与小熊奶奶交流后得知，这是一个父母离异的家庭，还有长期卧床且只能依靠呼吸机维持生命的爷爷，以及在外辛苦务工支撑全家的父亲，家庭的重担显而易见。但生活的重担并未压垮小熊，反而保持着对生活的热爱，并转化为学习的动力，最好的证明就是那一墙保存完好的奖状。

与小熊一样，小刘也有着数不清的奖状，醒目地贴在家中墙上。小刘的爷爷说，他自己曾是一名野战军人，虽年事已高，但身上那种源自军人的责任心和坚韧不拔的精神，培养了两个孙女自律与上进的品质。

这些奖状不仅是小刘、小熊个人努力的勋章，更是对这两个饱经风霜的家庭最温暖、最有力的回报，

通过家访，志愿者们认识到留守儿童在成长过程中面临的诸多困境，如缺乏父母陪伴导致的情感缺失、隔代教育存在的观念差异等问题。针对这些问题，“凯风”团队为小熊制定了专属的心理帮扶计划，进一步深入困难学子的内心世界，了解他们的真实需求，并鼓励其以积极乐观的心态面对学习和生活上的挑战。此外，团队第一时间与村干部对接沟通，力争为有需要的孩子争取到更多实际帮助，缓解家庭的教育负担和困境。

此次“三下乡”教育关爱活动，“凯风”团队不仅为乡村留守儿童带来了知识和关爱，也让志愿者深刻体会到乡村教育的现状和困境。未来，“凯风”团队将持续关注乡村留守儿童教育问题，积极开展形式多样的帮扶活动，为乡村教育事业的发展贡献青春力量。

文 贺铝杭、王汉彬

作者：贺铝杭、王汉彬

责编：周秋红

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来源：湖南日报·新湖南客户端