湖南日报7月11日讯（全媒体见习记者 沈可心 通讯员 谭佳城 雷欣雨 杨佳辉 刘司然）从生命诞生到自我保护，用科学讲解打破生理羞涩。7月10日晚，湖南师范大学外国语学院赴湘乡市“‘湘’约影廊”暑期社会实践团，在湖南师范大学青春健康同伴社支持下，于湘乡市名民实验学校开展青春健康教育课程，积极响应教育与社会实践相结合的方针，落实立德树人任务。

为提升课堂教学针对性，实践团在备课阶段设计青春健康教育主题调查问卷，课前向学生发放，以数据掌握学生生理健康知识情况。

“生命的起源是什么？”实践团成员以这个问题开启了本次课堂。问题一经提出，学生们便纷纷踊跃回答。有同学从科学视角答道：“是父亲的精子与母亲的卵细胞结合形成受精卵。”也有同学分享了“父母在发洪水时捡到自己”这一趣味十足的说法。实践团成员耐心地梳理知识点，纠正学生的认知偏差，运用通俗易懂的语言讲解生命诞生的原理，引导学生认识到生命的独特与珍贵。

随后，实践团成员提前设置相关问题并播放科普视频，让同学们带着思考投入学习。在问答环节，课堂氛围活跃而有序，实践团成员也引导学生关注“母亲孕育生命的艰辛”，通过分享孕育过程中的生理变化和付出，加深大家对“珍爱生命”的认知。

在讲解青春期变化时，实践团成员没有遮遮掩掩，而是系统地介绍了青春期的时间节点和典型发育现象，强调这些都是正常的生理过程，无需感到羞耻。随着教学的推进，学生们积极提问，深入探讨生殖健康话题。课程设计有效缓解了传统观念所带来的羞怯心理，使教学互动从被动应答转变为主动探究，充分体现了科学性教育的正向引导作用

到性侵犯防范环节，课堂气氛一下子严肃起来。实践团成员系统讲解性侵害定义，让学生有全面认知。随后，围绕应对措施，通过解读“人多哭闹，人少不哭闹”口诀、剖析真实案例等，教会学生有效预防性侵害及伤害发生时的正确做法。

此次课程的开展，既帮助学生科学认识青春期，树立健康自我认知，增强生命意识与自我接纳能力；也通过性侵害防范教育，提升学生安全防范与自我保护能力，助其沉着应对潜在风险。

据悉，在后续教学中，实践团将持续关注学生成长需求，丰富健康教育内容与形式，为学生健康成长提供全方位支持，助力他们在青春道路上安全自信前行。

作者：沈可心

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来源：湖南日报