李鑫

2022年9月13日，我跟随湖南石化教育帮扶团队穿越420公里，来到湖南湘西土家族自治州泸溪县潭溪镇中心完小，担任驻校支教志愿者，为期一个学期。

这是一所少数民族寄宿制学校，学生大多是苗族和土家族留守儿童，隔代教育普遍，家庭情况复杂多样。随着教育帮扶工作的深入，我尤为关注留守儿童和特殊家境学生。

我经常看到一位学生家长背着一名小男孩上学放学。从进学校的巷子口到班级，她要背着孩子上116个台阶。听老师说，这个小男孩刚出生时因为黄疸未及时治疗，导致腿部肌肉萎缩，不能独立行走。

入学前，学校老师带着公司捐赠的校服和文具前往走访。听说老师要来，小男孩特意请妈妈帮他理发。当他收到崭新的校服就立刻穿到身上，请求妈妈带他上学。于是，推迟了三年才入学的小男孩终于圆了上学梦。

课间，我经常和那位妈妈聊天，称赞她的远见和辛劳。她说：“我不知道孩子能坚持到什么时候。医生说上学对他有好处，我想至少要让他在学校里知道自己的名字怎么写，会基本的数学运算，今后能独立适应社会。”

小男孩跟我说他长大要当科学家，还指着班级墙上“以诚感人者，人亦诚而应”的标语，跟我解释说这句话的意思是你真诚对待别人，别人也会真诚对待你。

也有让我内疚的一次。小男孩的妈妈说二女儿次年6月份将要参加高考，她没敢告诉女儿“家里可能没有钱供她读书了”。我安慰说：“没关系，现在考免费师范生、军校不用花钱，国家有相关的补贴政策。就算是普通的大学，也花不了几万元。”

说完，我转过头，看着小男孩的妈妈慢慢红了脸，眼泪一下就流了出来。她轻声说，“几万块钱，我从来没见过那么多钱。”那晚，我夜不能寐。第二天，我又去找了她，跟她讲解国家的助学贷款政策，说一定要想办法鼓励女儿参加高考，争取考上理想的大学。

再后来，我把这个家庭的特殊情况向公司报告，公司决定对他们家庭进行帮扶，将小男孩列为重点帮扶对象。他妈妈每次见到我，都要说说家里事情。后来我们微信联系时，她还高兴地告诉我女儿圆了大学梦。

在支教的日子里，我时常感觉自己在日复一日地挖地。我想，种下一些爱的种子，可以让这片土地长出花来。我相信，这是很有意义和值得期待的一件事。

作者系湖南石化炼油一部综合管理主办兼团委书记

整理：彭展

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来源：湖南日报·新湖南客户端