科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 梁双伟 宋肖梅）为深入贯彻落实教育数字化战略行动，充分发挥名师网络工作室的示范引领和辐射带动作用，提升薄弱学校教师数字素养及学科教学能力，5月30日，娄底市陈习理初中数学名师网络工作室首席陈习理率工作室公益助教团队参加了娄底市名师网络工作室提升薄弱学校教师数字素养及学科教学能力暨“人工智能教育”线下研修活动启动仪式。

活动分为两个环节。上午举行青蓝结对证书颁发仪式，市级名师网络工作室核心成员与双峰四中、走马街中心学校等薄弱学校教师正式结对。通过“传帮带”机制，推动优质教学资源下沉，助力薄弱学校师资队伍建设。

仪式后，首场研修活动以“人工智能教育”与“学科融合教学”为核心展开，浙江师范大学黄立新教授以“AI教育共识”为切入点，进行《新的教育革命：Deepseek不只是工具》专题讲座。讲座围绕DeepSeek等AI工具“火出圈”的技术逻辑与教育启示、AI发展简史与教育革命的必然趋势、AI在个性化作业设计、课堂实时反馈等场景的教育价值、教师如何转型为“AI时代学习体验设计师”、DeepSeek图片生成模型在跨学科教学中的典型应用等五大核心议题展开。

随后，工作室肖荷芬老师执教的初一数学示范课《古诗文中的数学——一元一次方程应用》成为焦点。课程以《算法统宗》等古代数学典籍为情境载体，精选“僧侣分碗”“鸡兔同笼”“购物盈亏”“灯盏倍增”四大经典问题，引导学生通过建立一元一次方程模型破解古代数学谜题。

第二环节下午在初中数学学科工作室分会场进行，娄底一中附属实验中学刘桃老师以自主复习，量化评分导入课堂，学生动手剪一剪、拼一拼，总结锐角三角函数常见模型“子母型”“背靠背模型”，体现了以学生为主体的新课堂要求。在新授环节，从解特殊直角三角形到解一般三角形过渡，突出数形结合思想、方程思想的渗透。在练习巩固环节，通过一中校园模型的建立，设计问题链，应用知识，让学生会用数学的眼光发现问题，数学的思维思考现实世界。多样化的信息技术使用让课堂氛围非常活跃，重难点讲解清晰。

娄底一中钟校辉老师所授课程，对学生来说是一个较难的内容。在教学中教师引导学生化难为易，通过学生感兴趣的动画人物哪吒，以闯关的形式学习本节内容，激发学生的学习兴趣，教学中引导学生合作探究、小组讨论，体现了学生为主体的智慧课堂。

涟源七星街镇仙洞中学教师陈肖霄在听两位老师授课后，表示自己学到了很多，无论是刘桃老师课堂上的“各小组组长‘数字人’采取不同方式进行测量旗杆高度”视频，还是钟校辉老师的随机滚动点名网站，都是AI技术手段在课堂上的融合体现。

陈习理表示，每一节示范课都是思维碰撞的火花，是数学之美与教育匠心的完美融合。愿各位同仁们一起携手并进，加强各县市区之间的教师交流和合作，永葆对教学的热忱，以创新为笔，以智慧为墨，继续书写初中数学课堂的精彩篇章。

本次活动以“数字素养提升”与“人工智能教育”为双主线，整合高校专家资源、市级名师团队与薄弱学校需求，为娄底市教育数字化转型与区域教育均衡发展提供了实践样本。未来，娄底市将以此次活动为起点，推动“AI+教育”在更多学校落地生根，培育更多适应数字时代的高素质教师队伍。

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来源：科教新报