科教新报·新湖南客户端通讯员 黄松花

在宜章县第八中学的教学楼里，50岁的周皓英总在晨光熹微中翻开备课本，在暮色四合时批改作业。这位扎根乡村教育一线30余年的英语教师，用“爱心育人、匠心教学、慧心传承”的三重奏，谱写出新时代人民教师的精神图谱。

以爱为犁：深耕心灵育人田

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”周皓英的班主任工作始终围绕“心困生、学困生、家庭经济困难学生”展开，用耐心、细心、真心搭建起通往学生心灵的桥梁。

2021年，父母离异的小鑫像一只受伤的小兽，把自己封闭在沉默里。周皓英注意到男孩课本上画满的涂鸦后，连续30天放学后用英语诗歌开启对话，倾听他的烦恼。在周皓英的鼓励下，小鑫逐渐开朗起来。当他捧着“进步之星”奖状冲进办公室时，眼里闪烁着久违的光芒。

对待学困生，周皓英独创“阶梯式攀登法”。她为基础薄弱的小雅制定“每日20句口语突破计划”，一学期后，小雅的英语成绩从不及格跃升至班级前十。“周老师的班主任手册里，记着每个学生的‘最近发展区’。”年级组长刘东感叹道。

而对家庭经济困难学生，周皓英更像一位温暖的母亲。得知阿兰面临辍学时，她跋山涉水进行家访，不仅每月补贴生活费，还悄悄联系社会爱心人士为其筹得学费。阿兰曾寄来手写卡片：“您背我走过泥泞的山路，让我看见更广阔的天空。”

21年班主任生涯中，这样的故事不胜枚举：为中考焦虑的学生做心理疏导到凌晨，给留守儿童准备生日惊喜……家长们常说：“周老师就是学生慈祥的妈妈。”

以技为刃：锻造高效课堂力

周皓英的英语课堂总是充满新奇与活力。她把教室变成“英语大观园”：用《老友记》片段练习听力，让学生用情景剧演绎经典篇目，甚至把英语单词编成抖音热曲的节奏。“同学们，今天我们要攻克‘现在完成时’这座堡垒！”跟着她的指令，学生们在闯关游戏中掌握复杂语法。

这种“沉浸式教学”的背后，是她对教育规律的深刻把握。为了让单词记忆更高效，她手绘“单词记忆树”；为了培养语感，她独创“三分钟英语角”。在她的引导下，所带班级英语平均分连续5年居年级第一，多名学生在国家级英语竞赛中斩获佳绩。不少学子感慨：“周老师教我们用英文写日记、做思维导图，现在我读大学，这些方法依然受用。”

“教学是根，教研是魂。”作为省级课题主持人，她带领团队探索大单元教学模式，设计了大单元教学实施路径。在设计《Unit 5 Project》时，她巧妙融入传统文化，经过30余次修改打磨，最终斩获省集体备课大赛二等奖。近五年，她坚持每年撰写2篇以上教育教学论文，个人专著《撷英拾萃》成为年轻教师们的“教学指南”。

以光为引：点亮传承灯塔

“独行快，众行远。”作为宜章县英语名师工作室成员，周皓英首创的“影子跟岗”培养模式，让青年教师全程参与备课、磨课。在指导教师周思敏时，她手把手示范“课堂留白艺术”，这本写满批注的听课本，如今成为工作室的“珍藏品”。

对年轻教师的培养，周皓英严慈有度。为了帮助教师谭汉标提升教学素养，她连续两周陪其磨课，从教学设计到教学阐释反复推敲。当谭老师在全县青年教师教学比武中夺冠时，他哽咽道：“周老师办公室的灯光，是我见过最美的星光。”

如今，周皓英依旧早早到校。当第一缕阳光掠过她坚定的身影，她正带领学生朗读英文；深夜的灯光下，她还在修改教案。有人劝她“快退休了，该歇歇了”，她却指着窗外的香樟树：“教师该像树一样，永远把根扎在泥土里，把枝叶伸向天空。”

三十载春秋，她用粉笔在三尺讲台写下“立德树人”的答卷；半世纪岁月，她以匠心在乡村教育的沃土培育出万千栋梁。周皓英就像一盏明灯，用爱之光、智之光、德之光，照亮着无数学子前行的路，更诠释着“师魂”二字最温暖的模样。

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来源：科教新报