科教新报·新湖南客户端记者 彭静 通讯员 李赟 文跃林

近日，郴州市临武县第六完全小学2105班的家长群里，一张抓拍照片定格了温暖瞬间：图书馆一角，身着校服的小女孩指尖轻抚书页，阳光透过窗户为她镀上一层金色的光晕。这条配文“在图书馆偶遇咱们班爱看书的小可爱”的动态一发出，瞬间引发家长共鸣：“我家孩子现在周末去书店比上学还积极”“亲子阅读让全家戒掉了手机瘾”……这些充满生活气息的对话，正悄然编织着这座湘南古邑的书香密码。

近年来，临武县以书为媒，以文化人，将全民阅读与教育发展深度融合，用“诗韵满城，翰墨飘香”的生动实践，交出了一份书香育人的时代答卷。

师者如光，点亮阅读星火

“教师是学生阅读路上的引路人，只有教师先成为爱书人，才能带动学生走进阅读的世界。”2025年临武县春季教育行政会议上，县教育局新上任的党组书记、局长蒋宏峰的发言掷地有声，明确部署赓续建设新时代书香教师队伍。

自2021年启动教师阅读工程以来，临武县教育局、教育工会联合向全县教职工发出“阅读越快乐，悦读越幸福”的号召，并通过 “领读计划”“共读一本好书”“园丁读书沙龙”、群文阅读培训、阅读教学比武等系列活动，打造书香教师队伍，遴选出一支由73名“种子”教师组成的阅读导师团队，让教师率先成为爱书的人、点灯的火。

临武县十完小教师张耀玲的故事尤为动人。作为从乡村学校一路成长起来的阅读导师，进入城区学校任教后，她遇到了城区学生阅读兴趣低迷的难题——生活条件优渥的孩子们从小被各类书籍包围，对他们而言，缺的不是书，而是读书的热情。

▲张耀玲老师的日常趣味阅读课。

一次县教育局组织的阅读推广培训中，张耀玲寻到了解开难题的钥匙。她从主讲人北京大学中文多重分级阅读课题组指导专家马剑的课程中，系统了解了群文阅读和整本书阅读的引导技巧，并加入了全国“班班乐读”阅读推广活动。此后，她加强和其他培训学员的交流，利用线上公益资源，因地制宜开展班级“图书漂流”活动，指导学生在班级“图书漂流本”上写下自己的读书感言……孩子们被这些灵活多变的阅读方式吸引，竟不知不觉中成了“小书虫”。就连班上的“小刺头”如今也总举着写满批注的笔记本追着问：“老师，今天漂流到我这儿的是《海底两万里》，尼摩船长的潜艇有没有图纸呀？”

在临武县各校园里，这样的场景已成常态——语文老师在诗词课上摆开茶具，让学生边品茗边吟诵《茶经》，茶香与墨香交融；科学老师将《昆虫记》课堂搬到操场，指导孩子们用放大镜观察蚂蚁 “运输队”，在草丛中印证书中的自然奥秘；班主任用废品制作“环保漂流书架”，让《哈利・波特》在学生间传递，魔法故事成为课间热议的话题……教师用自己的阅读热忱与专业引领，将阅读的星火撒向每颗童心。

全域联动，构筑书香矩阵

“原来阅读还可以这么‘酷’！”在临武三中组织开展“阅读嘉年华·童心绽光彩”主题系列阅读活动中，学生郭禹泽兴奋地分享他的新发现，“在科学阅读环节，我们竟然可以用眼睛‘看’见静电的声音，用耳朵‘听’出英语的韵律。这种阅读体验简直太神奇了！”这种打破常规的阅读体验，正是临武县打造 “15分钟精品阅读圈”的创新实践。

▲师生同台诵读国学经典。

漫步临武，处处书香：县图书馆的“数字文化长廊”里，孩子们踮脚触摸全息投影中的“景象”；图书借阅登记本上，密密麻麻的名字像春天的禾苗在生长；老城区十字路口的书店，落地窗前总坐着戴着老花镜的退休教师，与捧着漫画的小学生共享悦读时光；全县“共读一本书”亲子活动和“家风诵读”线上征集，让家长化身“阅读伙伴”，以书香涵养家风；东山小学捐赠仪式上，县教育基金会与乡党委、政府携手，为孩子们送去万册图书与崭新书架，将“书本的厚度”转化为“教育的温度”；“家门口图书馆”与30个休闲书吧星罗棋布，将城乡空间转化为“行走的课堂”，让孩子们随时随地都浸润在翰墨书香里。

2022年，随着《临武县拓展新时代文明实践中心建设实施方案》的出台，阅读从校园走向全社会。临武举全县之力，构建“学生+家长+学校+社会”四位一体阅读生态，形成以校园为核心，辐射家庭与社会，家校社深度联动的阅读机制，让阅读热潮如同涟漪般扩散到社会各个角落，衍生成全民共享的文化盛宴和全民共育的成长课堂。

阅读赋能，滋养成长之路

“阅读提高了我的写作能力，在阅读中，我学会了人生的道理，有了面对困难时的勇气……”在临武县2025年“书香润童心·家校护成长”全民阅读活动启动仪式上，“优秀阅读之星”雷晨慧同学真挚的分享打动了在场每一个人。

▲临武县2025年全民阅读活动现场。

数据显示，近5年来，临武县中小学生年均阅读量达13本，图书馆借阅率提升40%，多篇学生作品在国家级征文赛中获奖，平均每年有2至3个班级获评全国“班班有读”优秀班级。这些数字背后，是一个个鲜活的生命在书香中拔节成长。

与此同时，阅读也悄然改变着家庭。走进获评省“玫瑰书香家庭”的周渝涛家，扑面而来的是浓郁的文化气息：书架上，《黄帝内经》与《神奇动物在哪里》和谐共处；每晚雷打不动的“亲子阅读时光”，父亲与昆虫迷儿子在书海中碰撞思想；曾经调皮的小女儿，如今能声情并茂地演绎绘本故事。母亲珍藏的“共读手账”里，记录着孩子们用稚嫩笔触写下的读书心得，定格了一家人最温馨的阅读瞬间。

无论是个人在悦读中汲取心灵养分，还是家庭在共读中涵养家风，临武县正将“书本的厚度”转化为“成长的高度”。从教师阅读工程的深耕细作，到全域阅读网络的枝繁叶茂，临武县以“书香育人”为笔，在新时代教育画卷上写下生动注脚。当书吧的灯光照亮夜色，当校园漂流本传递着阅读感悟，这座千年古邑正以阅读为舟，驶向更具人文底蕴的未来。

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来源：科教新报