湖南日报·新湖南客户端5月27日讯（通讯员 彭湘缘）连日来，常宁市第三中学围绕“五育润心，青春向阳”主题，开展“525心理健康日”系列活动，通过多元化的心理育人举措提升学生心理健康素养。

活动现场

活动以班级为单位展开，各班级通过“五育润心，青春向阳”主题班会，引导学生从德育、智育、体育、美育和劳动教育中挖掘自身闪光点；“班级五育之星”评选从“五育”维度树立身边榜样，激发学生追求进步的动力。

活动现场

校园内，“心愿树”“情绪灯”“心语信箱”等互动装置成为学生表达情绪的窗口，教师定期收集反馈，构建起师生心灵沟通的桥梁。“心灵书单”分享会与“525心灵信笺”活动则通过阅读滋养和书信倾诉，帮助学生构建积极的心理认知，促进师生、亲子间的理解与互信。

在教师培训中，该校分管德育工作的副校长姚孝晖表示：“教师是学生心理健康的‘守门人’，只有提升自身对心理异常信号的识别能力与沟通技巧，才能将心理关怀融入日常教育，真正实现‘五育’与心理育人的深度融合。”

此次系列活动建立了“观察学生状态、收集多方反馈”的评估机制，在注重实效与隐私保护的同时，既引导学生悦纳自我、科学应对成长挑战，又推动家校协同构筑心理健康防护网。

该校党总支书记、校长肖志雄在总结中表示，此次“五育润心”实践是学校心理育人体系的重要一环，未来将持续深化“大心理”育人格局，让每位学生都能在“五育”浸润中向阳生长，成为身心两健、全面发展的时代新人。

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来源：湖南日报·新湖南客户端